Работы juliawog

.

.

Требования к оформлению текста: Объем статьи – до 14?тыс. знаков (с пробелами), поля по 20 мм с каждой стороны, без нумерации, шрифт TimesNewRoman, кегль 12, абзацный отступ 1 см, межстрочный интервал – полуторный. Постраничные ссылки не допускаются. Текст должен быть обязательно отредактирован и вычитан. Оригинальность работы должна составлять не менее 85 %. Сноски в тексте приводятся в квадратных скобках, их нумерация должна соответствовать списку литературы, размещенному в конце статьи в алфавитном порядке. Допускаются смысловые выделения полужирным шрифтом. Пример списка источников и литературы Данный список оформляется в соответствии с ГОСТ Р 7.05-2008. Примеры: 1. Федеральный конституционный закон Российской Федерации от 25 декабря 2002 г. №2-ФЗ «О Государственном гербе Российской Федерации» // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2000. – №52 (ч. 1). – Ст. 5021; 2003. – №27 (ч. 1). – Ст. 2696 2. Кузнецова, Т. В. Новое в законодательно-правовой базе по документационному обеспечению управления за 2005 год. / Т. В. Кузнецова // Делопроизводство. – 2006. – №1. – С. 8–15 3. Архивы России [Электронный ресурс]: Портал / Федер. арх. агентство. — Электрон, дан. — М., [2001-2013]. — Режим доступа: http://www.rusarchives.ru/

1. Составьте по данным 3-4 региональных банков сводную таблицу по видам опера-ций с ценными бумагами, их привлекательности для клиентов и для самих банков. 2. Составьте сводные таблицы с параметрами предоставления коммерческими банка-ми услуг факторинга, лизинговых услуг, доверительных услуг. Письменно сделайте выводы о преимуществах и недостатках, выберите банки с наиболее выгодными условиями. 3. В СМИ найти баланс и форму № 2 любого коммерческого банка, проанализировать эти документы 4. По балансу конкретного банка определить размер основного и дополнительного капитала. 5. Соберите данные по коммерческим банкам о видах депозитов и процентных став-ках по депозитам, заполните аналитическую таблицу, рассчитайте доходность по вкладам и сделайте выводы о наиболее привлекательных для клиентов вкладах.

Есть готовый проект, разработанный сайт спортивной шуолы

Дипломная работа 50-55 страниц. Сравнительный анализ системы льгот и компенсационных выплат на примере г. Москвы и г. Санкт- Петербурга

Курсовая работа на тему "История возникновения и развития протокола". На готовой работе убрать раздел, добавить ссылки на источники,

Выполнить курсовую в соответствии с заданием. Методички нет, вместо нее как образец в плане оформления части диплома. Без антиплагиата. Объем от 25-30 стр.

статья для публикации от 3 страниц.

Список литературы, не менее 10 источников, шрифт 14 пт, оглавление

Опираясь к требованиям на сайте ,сделать курсовую работу. на тему:особенности психологической подготовки юных хоккеистов. https://sites.google.com/site/zaosparta/ivs-prepodavatel-silaeva-n-a

Можно пользоваться следующей справочной литературой по "История методики преподавания церковнославянского языка". 1. Будде Е. О заслугах Буслаева как ученого лингвиста и преподавателя: Речь, читанная на торжественном заседании Казанского общества археологии, истории и этнографии 28 сентября 1897 года. В кн.: Преподавание отечественного языка. М., 1992. С.491-492. 2. Буслаев Ф.И. О преподавании отечественного языка. М., 1844. 3. Воскресенский Г.А. Ломоносов и Московская славяно-греко-латинская академия. М., 1890. 4. Засадевич Н. Мелетий Смотрицкий как филолог. Одесса, 1883. 5. Каравашкина М.В. Восприятие русскими книжниками XVI в. первых грамматических описаний церковнославянского языка. // Церковнославянский язык: история, исследование, преподавание: Материалы I Международной научной конференции, 28-30 сентября 2004 г. М., 2005. С.136-139. 6. Кузьминова Е.А. Адаптация авторитетной юго-западнорусской грамматики в Московской Руси // Эволюция грамматической мысли славян в XIV-XVIII вв. М., 1999. С.59-82. 7. Кузьминова Е.А. Издание грамматик Лаврентия Зизания и Мелетия Смотрицкого // Церковнославянский язык: история, исследование, преподавание: Материалы I Международной научной конференции, 28-30 сентября 2004 г. М., 2005. С.160-164. 8. Лавровский Н. О древне-русских училищах. Харьков, 1854. 9. Мечковская Н.Б. Ранние восточнославянские грамматики. Минск, 1984. 10. Миропольский С. Очерк истории церковно-приходской школы. СПб., 1894. 11. Наумова Н.Н. Церковноприходские школы и школы грамоты Восточной Сибири в 1884-1917 (на материале Иркутской и Енисейской епархий). Автореф. дис. канд. ист. наук. Иркутск, 2002. 12. Никольский Н.К. Исторические особенности в постановке церковно-учительного дела в Московской Руси (XV-XVIIвв.) и их значение для современной гомилетики. СПб.,1901. 13. [Полная библиография трудов В.Ф. Певницкого] // Малицкий Н.В. История Владимирской Духовной Семинарии. Вып.3. М., 1902. 14. Острогорский В.П. Беседы о преподавании словесности. М., 1904. 15. Русские методисты-словесники в воспоминаниях. М., 1969. 16. Русский учитель / Под ред. Н.И. Громова. Л., 1959. 17. Текучев А.В. Ф.И. Буслаев как методист и наша современность (к 150-летию со дня рождения Ф.И. Буслаева) // Русский язык в школе. 1968. № 2. 18. Торопов А.В. В.Ф. Певницкий о значении церковнославянского языка и основах его преподавания // Церковнославянский язык: история, исследование, преподавание: Материалы I Международной научной конференции, 28-30 сентября 2004 г. М., 2005. С.188-193. 19. Успенский Б.А. Отношение к грамматике и риторике в Древней Руси (XVI-XVII вв.) // Избранные труды. Т.2. М., 1996. Цели обучения церковнославянскому языку. Место церковнославянского языка в церковных и светских учебных заведениях 1. Буслаев Ф.И. Преподавание отечественного языка. М., 1992. 2. Воронова И.П. Церковнославянский язык в традиции русской школы [о занижении значимости церковнославянского языка в истории школы XIX - нач. XX вв.] // Традиции и современность в педагогике. СПб., 2004. Вып.4. C.67-70. 3. Диаковский Д. Нормальна ли постановка церковнославянского языка в начальных школах светского ведомства? // Церковный вестник, издаваемый при Санкт-Петербургской Духовной Академии. 1902. №10. С.302-303. 4. Журавлёв В.К. Церковнославянский язык в современной русской национальной школе. Вятка, 1994. 5. Злыгостьева О.Г. Церковнославянский язык как новая дисциплина в системе школьного гуманитарного цикла // Гуманитарное образование в Сибири. Новосибирск, 2000. C. 170-173. 6. Иванов В.В., Потиха З.А. Исторический комментарий к занятиям по русскому языку в средней школе. М., 1978. 7. Изотов А.И. Старославянский и церковнославянский языки в средней школе. М.,1992 8. Киреевский И.В. О нужде преподавания церковнославянского языка в уездных училищах // Православное обозрение 1860. Т.1. 9. К П. Древне- и новоцерковнославянский язык как предмет преподавания в средних учебных заведениях // Филологические записки. 1899. №3. С.1-6. 10. Кошмина И.В. Соединение религиозно-эстетических предметов в среде образовательно-развивающего процесса современной школы [церковнославянский язык, музыка и изобразительное искусство в 5 классе средней школы] // Эстетическая среда и развитие культуры личности. М., 1999. C.40-54. 11. Макарова Е.В. «Хорошо забытое старое»? О преподавании церковнославянского языка в современной школе // Русская словесность. 2003. № 7. С.42-45. 12. Макарова Е.В. Сравнительно-исторический метод преподавания родного языка как средство внедрения церковнославянского языка в современную школу. К 160 летию книги Ф.И. Буслаева «О преподавании отечественного языка» // Церковнославянский язык: история, исследование, преподавание: Материалы I Международной научной конференции, 28-30 сентября 2004 г. М., 2005. С.194-205. 13. Солосин И.И. Начальный курс истории русского языка в связи с древнецерковнославянским. Пг., 1915. 14. Толстой Н.И. Церковнославянский и русский: их соотношение и симбиоз // ВЯ. 2002. №1. С.81-90. 15. Чевела О.В. К проблеме междисциплинарного подхода при преподавании древних языков в высших духовных учебных заведениях: церковнославянский текст в его отношении к церковно-греческому // Церковнославянский язык: история, исследование, преподавание: Материалы I Международной научной конференции, 28-30 сентября 2004 г. М., 2005. С.178-181. Формы организации обучения церковнославянскому языку 1. Дейкина А.Д. Игры на уроках русского языка. М., 1990. Методы обучения 1. Журнал Учебного комитета при св. Синоде от 10 октября 1873 г. за №166 // Волынские епархиальные ведомости. 1874. №6. Часть официальная. [Итоги обследования преподавания русского и славянского языков в духовных училищах. Примеры отступлений учителей от утвержденных программ и рекомендованных методов преподавания. Критика методов, применяемых учителями духовных училищ. Характеристика наиболее эффективных приемов и методов преподавания русского и славянского языков]. Средства обучения [Список учебников церковнославянского языка см. в библиографии к практическому занятию № 2]. 1. Дискеты тематических азбук. 2. Кондратьев Ю.А. Электронная рассылка «Изучаем церковнославянский язык». 3. Молчанов. Пособие при изучении новославянского языка в народных одноклассных и двуклассных училищах и церковно-приходских школах. Киев, 1887. 4. Православие: Библиографический указатель книг на русском и церковнославянском языках за 1918-1993 гг. / Сост. Н.Ю. Бутина и К.К. Тарасов. М., 1999. 5. Романов Е. Краткая этимология церковнославянского языка с приложением краткого словаря. Гродна, 1895. 6. Саблина Н.П. Диски с толкованием псалмов. [Прочитано на Православном радио Санкт-Петербурга 1998-2005 г.] 7. Учебники и хрестоматии старославянского и церковнославянского языка // Библиографический указатель литературы по русскому языкознанию с 1825 по 1880 год / АН СССР, Институт языкознания; гл. ред. В.В. Виноградов. М., 1955. Вып.3. С.57-64. 8. Учебный фильм «Священный язык». Ч.1. Плесково, 2005. Ч.2. Плесково, 2006. Ч.3. Плесково, 2007. [Ведущая – Н.П. Саблина] 9. Чернявский В.С. Конспект курс славянского языка. СПб., 1869. 10. Ювенский П. Записки по русскому и церковнославянскому языку. М., 1896. Методика обучения азбуке, технике чтения, письму, фонетике, графике, орфографии 1. Августин (Гуляницкий). По поводу издания «Учебного Октоиха» и «Учебного Часослова» // Труды Киевской Духовной академии. 1888. № 11. С.75-103. 2. Анастасьев А. Школа грамоты. Обучение русскому и церковнославянскому чтению, письму и счёту: Книга для чтения в народных училищах. Казань, 1897. 3. Баранов А.Г. Приходская школа грамотности. СПб., 1889. 4. Барсов Ф.М. Уроки. Руководство для классных и внеклассных занятий. Вильна, 1895. 5. Беспальчева В.Ф. Славянская азбука в стенных таблицах. Рига, 1889. 6. Бобровский С.А. Руководство к обучению церковнославянскому чтению. М., 1885. 7. Бунаков Н. Обучение грамоте по звуковому способу в связи с предметными уроками и начальные упражнения на родном языке. СПб., 1878. 8. Викторин. Азбука по новому способу обучать детей грамоте. Казань, 1871. 9. Грушевский С.Ф. Руководство к обучению церковнославян¬скому чтению. Изд. 2-е. Киев, 1883. 10. Делекторский В.Н. Обучение церковнославянской грамоте в связи с Законом Божиим. Изд. 2-е. М., 1915. Изд. 5-е. М., 1917. [в т.ч. хорошие комментарии к утренним молитвам] 11. Иванов В.В., Потиха З.А. Исторический комментарий к занятиям по русскому языку в средней школе. М., 1978. 12. Ильминский Н. Обучение церковно-славянской грамоте в церковно-приходских школах и начальных училищах. Кн.1: Для учителей. Казань, 1891. Кн.2: Для учеников. Казань, 1891. 13. Ильминский Н. Обучение церковнославянской грамоте в церковно-приходских школах. СПб., 1901. 14. Кульбакин С.М. Учебник по русскому языку для 4 класса средних учебных заведений. Харьков, 1913. [Хорошо и компактно дана глаголица]. 15. Левицкий Г. Азбука-картинки (с комментариями для учителей). Киев, 1902. 16. Маршева Л.И. Буквица славянская // Русский язык в школе. 2002. №3. С.99-101. 17. Н.Т. Азбука для сельских школ. СПб., 1868. 18. Новейшая полная российская азбука, заключающая в себе молитвы, заповеди, краткую священную историю Ветхого и Нового Завета, нравоучительные басни и таблицу умножения. М., 1867. 19. Новикова А. Из истории церковнославянской азбуки и о нормах современного церковного правописания // ЖМП. 2003. №6. С.58-65. 20. Новый самоучитель или полная энциклопедическая российская азбука. М., 1860. 21. Русско-славянская азбука, составленная и изданная в воспоминание о дне священного коронования их императорских величеств. СПб., 1889. 22. Соколов Д.Д. Справочная книжка по церковнославянскому правописанию. СПб., 1907. (Серия: Учительская библиотека по вопросам школьного воспитания и обучения. Вып. IV). 23. Успенский Б.А. Старинная система чтения по складам (Глава из истории русской грамоты). В кн.: Б.А. Успенский. Избранные труды. Т. 3. М., 1997. С.246-288. 24. Яхонтов И.Т. Руководство по церковнославянскому чтению со сборником задач. Новгород, 1892. Методика обучения морфологии 1. Баталин Н.И. Краткая церковнославянская грамматика с задачами для упражнений. М., 1890. 2. Будилович А.С. Учебник церковнославянской грамматики для средних учебных заведений. Варшава, 1883. 3. Водовозов В.И. Практическая славянская грамматика с примерами и упражнениями на правила древнеславянского языка, нового церковного и древнерусского летописного. СПб., 1868. 4. Гусев А.М. Элементарный учебник церковнославянского языка. М., 1892. Изд. 24-е. 1917. [хорошо дается грамматика] 5. Демидов Д.Г. Исторические чередования в усвоении славянского формо- и словообразования // Церковнославянский язык: история, исследование, преподавание: Материалы I Международной научной конференции, 28-30 сентября 2004 г. М., 2005. С.85-95. 6. Классовский В.И. Краткая грамматика славяно-церковного языка периода печатных (в России) книг. СПб., 1857. Изд. 6 е 1892. 7. Конспект по церковнославянской грамматике. Для низших классов гимназий. Екатеринослав, 1889. 8. Коптев В.М., свящ. Пособие при изучении церковнославянского языка в научном училище. М., 1908. 9. Крылов В.А. Полная практическая славянская грамматика с систематическими примерами. М., 1887. [упражнения] 10. Крюков А.П. Книга для обучения церковнославянскому языку: Заметки для учителя. СПб, 1884. 11. Крюков А.П. Книга для обучения церковнославянскому языку. СПб., 1885. [Словарные комментарии и грамматические вопросы на соображение] 12. Маршева Л.И. Шестопсалмие: Учебно-лингвистический анализ. М, 2003. 13. Муратов Н.А. Грамматика современного церковнославянского языка с примерами для упражнений и задачами. М., 1903. 14. Павлов А. Практический курс краткой грамматики церковнославянского языка нового периода, распределенный по годам обучения в городских училищах. Изд. 2-е. СПб., 1896. 15. Перевлевский П.М. Славянская грамматика с изборником. Изд. 8-е. М., 1874. 16. Прасолов Н. Конспект по грамматике русского и церковнославянского языка. Согласно с программой, составленной испытательным комитетом: Пособие при самостоятельной подготовке к экзамену на домашнего и уездного учителя русского языка. М., 1906. 17. Супрун В.И. Методика преподавания церковнославянского языка. Глагол // Мир православия. Вып. 2. Волгоград, 1998. 18. Типовые задания для проведения практических занятий по старославянскому языку. Л., 1989. Методика обучения синтаксису и пунктуации 1. Вондрак В. Церковнославянский синтаксис. Казань, 1915. 2. Иванова Т.А. Дательный самостоятельный: проблемы преподавания // Церковнославянский язык: история, исследование, преподавание: Материалы I Международной научной конференции, 28-30 сентября 2004 г. М., 2005. С.206-209. Методика обучения лексике 1. Маршева Л. Способы семантизации церковнославянской лексики как методическая проблема. Комментированное чтение церковнославянских текстов 1. А.В. Учебник церковнославянского языка для народных училищ. М., 1878. [Учебная хрестоматия. Тексты из церковно-богослужебных книг для упражнений в чтении и разборе. В предисловии – характеристика славянской графики]. 2. Буслаев Ф. Историческая христоматия по церковнославянскому и древнерусскому языку. М., 1848. 3. Керн, Киприан (архим). Литургика. Гимнография и эортология. М., 1997. 4. Маршева Л.И. Шестопсалмие: Учебно-лингвистический анализ. М, 2003. 5. Розов Н. Греко-славянская хрестоматия. Пособие при изучении греческого языка в духовных училищах, семинариях и младших классах гимназий. СПб., 1893. Методика обучения восприятию богослужебных текстов на слух 1. Гез Н.Г. О факторах, определяющих успешность аудирования иноязычной речи // ИЯШ. 1977. №5. С.65-68. 2. Жинкин Н.И. Механизмы речи. М., 1958. 3. Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. М., 1966. 4. Соколов А.Н. Внутренняя речь и мышление. М., 1968.

план Отчета по производственной практике 1. Содержание, введение (указать что это практика, где- проектная организация, проходила с 5 июня по 12 июля,). 2. Область деятельности принимающей организации, направленность, объекты. 3. Участие студента в работе организации (описание объектов киоски мороженого, объемно-планировочное и конструктивное решение- чертежи сфотографировала во вложении - просто опишите их (вствлю сама)). 4. Новые знания и умения, полученные студентом в результате прохождения производственной практики. 5. Замечания и пожелания по организации и прохождению практики. 6. Список использованной во время практики технической документации, нормативной литературы, компьютерных программ. Пожелание напишите пожалуйста в конструктивную часть побольше описание строительных конструкций и методов проектирования. Чтобы работа смотрелась единой и логически структурированной, без грамматических ошибок. Очень важны сроки.

Место практики - Территориальный центр социального обслуживания

Описать сущность планирования, принципы действия, включать схемы. Уникальность 80% текста!

Реферат по предмету История и организация гос.учреждений дореволюционной России. Методические рекомендации в приложении