«Аспекты изучения синтаксиса», «Спорные вопросы синтаксиса», «Проблема разграничения лексем и синтаксем», «Словосочетание в разных синтаксических теориях», «Семантический аспект синтаксиса», «Коммуникативный аспект синтаксиса», «Проблема второстепенных членов предложения», «Типология сложного предложения. Проблема классификации» и др.(по выбору ). Требования к реферату: 1. Наличие титульного листа с указанием учреждения, названия реферата, дисциплины, Ф.И.О. студента и Ф.И.О. преподавателя, года написания. 2. При на писании реферата обязательно использование от 3-5 источников, оформление ссылок на цитаты и списка использованной литературы. 3. Реферат должен быть оформлен через 1,5 интервала, шрифт Times New Roman, размер 14. Объем - 12-15 страниц

выполнить анализ фрагмента текста А. Печчеи

Подберите небольшой отрывок их художественной литературы. Укажите автора. Выполните следующие задания: 1. Выполните морфологический анализ: 2 глаголов;1 причастия; 1 деепричастия; 1 наречия (или слова категории состояния); 3 любых служебных частей речи. * При выполнении работы нужно пользоваться схемами морфологического анализа, который во вложении

Подготовьте доклад с презентацией по теме : "Исследователи детской речи об особенностях детской грамматики". Объем доклада: 1,5-2 страницы печатного текста с указанием источника/ источников.

Смогли бы Вы это выполнить? Выполните работу по морфологии. Подберите небольшой отрывок (абзац) их художественной литературы. Укажите автора. Выполните следующие задания: 1. Выберите 4 слова (1 существительное, 1 прилагательное, 1 числительное, 1 местоимение) и выполните их морфологический анализ. 2. Подчеркните в тексте все существительные, прилагательные, местоимения и числительными как члены предложения.

Выполните следующие упражнения из Сборника упражнений по русскому языку (Сборник упражнений по русскому языку: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / М.Л. Гордиевская, М.Л. Каленчук, Л.Л.Касаткин и др. - М.: Издательский цент "Академия", 2005): с.191 упр.517; с. 192 упр.520; с.193 упр.522; с. 195 упр.526; с.196 упр.527

Во вложении книга. По ней нужно выполнить конспект на 4-6 стр

ЭССЕ. Со структурой и пунктами содержания. Список литературы обязателен

1. Изменение роли и места России в европейской и мировой политике на протяжении XVIII века. Обретение Россией статуса великой державы. 2. Культура России в XVIII в. Эпоха Просвещения и русское просветительство. 3. Россия на рубеже XVIII-XIX веков. Император Павел. 4. Основные проблемы развития мира и Европы в XIX веке. Становление индустриального общества. Социокультурные и политические изменения. 5. Европа и мир в первой половине XIX века. Наполеоновские войны. Венский конгресс. Революции в Европе. Рождение современных идеологий. 6. Историко-культурное и социально-политическое развитие Европы и мира во второй половине XIX века. Становление и развитие национальных государств.

Нужно выполнить конспект соответствующих глав по разделам "Фразеология" и "Лексикография" учебника Книгу прилагаю.

Выполните конспект соответствующих глав по разделам "Фразеология" и "Лексикография" учебника

Требования к реферату: - При на писании реферата обязательно использование от 3-5 источников, оформление ссылок на цитаты и списка использованной литературы. - Реферат должен быть объемом - 12-15 страниц

При написании эссе использовать литературу по проблеме (книги, статьи, ссылки на источники интернета), которую следует указать в работе. Объем работы: 2-5 печатных листов.

Сделать конспекты: 1. Общие сведения о графике. Определение алфавита. Современное название букв (графем). Соотношение между буквами и звуками. Слоговой принцип русской графики. Ограничения в применении этого принципа. Отступления от слогового принципа. 2. Понятие об орфографии, «орфограмма», «принцип орфографии». Основные принципы орфографии: морфологический/фонематический и его нарушения; фонетический; традиционный принцип. Слитное, дефисное и раздельное написание.

Нужно написать 7 конспектов, каждый примерно по 2-4 страницы. Книгу, от куда брать информацию - скину. Темы: 1. Произношение безударных гласных и их сочетаний 2. Произношение сочетаний согласных, звонких и глухих, твердых и мягких согласных 3. Смягчение согласных перед мягкими согласными 4. Произношение двойных согласных и сочетаний согласных 5. Сочетания с непроизносимыми согласными 6. Произношение отдельных грамматических форм 7. Произношение слов иноязычного происхождения

I. 1. Сформулируйте современное определение гена. Расшифруйте основную догму генетики: ДНК-РНК- белок-признак. Изобразите схему строения ДНК и мРНК. Как называется и как устроена значащая единица ДНК, кодирующая одну аминокислоту. 2. Дайте определение генным мутациям. Назовите физические и химические факторы , которые могут быть отнесены к мутагенам. Опишите какую либо генную мутацию на молекулярном уровне. 3. Опишите, в чем суть генной диагностики и для выявления каких болезней она может быть использована. II. 1. Сформулируйте законы наследственности (законы Г. Менделя) и расшифруйте их на основе хромосомной теории наследственности. 2. Дайте определение аллеям. Какие признаки называются доминантными, какие рецессивными, какие кодоминантными? 3. Покажите, что такое аллели, на примере наследованиях групп крови человека. Приведите примеры наследования групп крови. Проанализируйте вопрос: возможно ли рождение детей, группа крови которых не совпадает с группой крови ни одного из родителей?