Задача 1. У Андреевой временная нетрудоспособность продолжалась с 15.03.18 по 30.03.18. Страховой стаж - 9 лет. На момент наступления страхового случая Андреева работала в ОАО «МЕХА» и ООО «Столица». В двух предыдущих календарных годах Андреева работала: - в 2016 году в ООО «Полет»; - в 2017 году в ООО «Строй» и ООО «Профиль». Сумма з/п ,на которые начислялись страховые взносы составила: Год Наименование страхователя з/п 2016 ООО «Полет» 750000 2017 ООО «Строй» ООО «Профиль» 99000 370000 Рассчитать размер пособия во временной нетрудоспособности. Задача 2. У Иванова временная нетрудоспособность продолжалась с 02.04.18 по 08.04.18. Страховой стаж - 11 лет. На момент наступления страхового случая Иванов работал в ОАО «Грей» и ООО «Транс». В двух предыдущих календарных годах Иванов работал: - в 2016 году в ООО «Родина»; - в 2017 году в ООО «Мега» и ООО «Плюс». Сумма з/п ,на которые начислялись страховые взносы составила: Год Наименование страхователя з/п 2016 ООО «Родина» 580000 2017 ООО «Мега» ООО «Плюс» 105000 340000 Рассчитать размер пособия во временной нетрудоспособности. Задача 3. Щербакова уходит в отпуск по беременности и родам в марте 2018. Продолжительность отпуска 140 календарных дней. В Организации «Трейд» работает 3 года. Заработок за 2016 год составил 460000 рублей, за 2017 год 560000 рублей. Определить размер пособия и доплату, исходя их фактического заработка Щербаковой. Задача 4. Петрова уходит в отпуск по беременности и родам в феврале 2018. У нее родилось 3 детей. В Организации «Трейд» работает 3 года. Заработок за 2016 год составил 600000 рублей, за 2017 год 960000 рублей. Определить размер пособия и доплату, исходя их фактического заработка Петровой. Задача 5. Житель Москвы заключил срочный трудовой договор с организацией во Владивостоке, где получил временную регистрацию по месту проживания. После истечения срока трудового договора он обратился за регистрацией в качестве безработного во Владивостокский городской центр занятости. Центр занятости отказал в регистрации. Оцените правомерность действий центра занятости. Задача 6. Ухову длительное время не выплачивали пособие по безработице, в связи с чем он обратился в суд с заявлением о взыскании суммы пособия с применением ст. 236 Трудового кодекса РФ, предусматривающей ответственность за задержку заработной платы и иных выплат. Ответьте на следующие вопросы: Какое решение должен принять суд? Какие последствия наступают в случае просрочки выплаты пособий по безработице? Задача 7. За пособием по безработице обратились: а) ранее не работавший Гоголев в возрасте 16-ти лет; б) студентка дневного (очного) отделения высшего учебного заведения Соболева; в) инвалид III группы Гришин, не работавший до этого 2 года; г) Серов, уволенный по сокращению штатов в организации. Его средний заработок за 3 месяца, предшествующий увольнению, составлял 25 000 рублей. Определите право каждого из указанных граждан на пособие по безработице, укажите его размер и продолжительность выплаты.

Задание 1 Приведите примеры, использования методов оценки эффективности работы персонала. Задание 2 Обоснуйте взаимосвязь эффективность-производительность. Задание 3 Дайте письменно ответы. 1. Какова роль коммуникаций в организации? 2. Какие типы коммуникативных барьеров Вы знаете? Охарактеризуйте их. Перечислите различные приемы преодоления коммуникационных барьеров. 3. Как Вы понимаете выражение «умение слушать»? 4. Деловая беседа – одна из основных форм человеческого взаимодействия. Правильное проведение беседы – чрезвычайно сложное дело. Какие приёмы ведения беседы могут отрицательно повлиять на её результативность? Приведите примеры из собственного опыта. 5. Совещание – одна из форм коллективного обсуждения проблемы и принятия коллективного решения. Каковы правила поведения на совещании для участников? Задание 4 Проанализируйте ситуацию и ответьте письменно на вопросы. Жанна получила университетскую степень бакалавра по направлению «Менеджмент» и начала работать в торговой компании, владельцем которой является её отец. Компания имеет сеть из 12 магазинов модной женской одежды в ряде крупных городов России. Компанию ещё в конце перестройки основал дед Жанны. Связи и опыт деда, долгое время проработавшего в сфере советской торговли, последние 10 лет деятельности отца в области торговли женской одеждой превратили компанию из одного магазина в центе Москвы в достаточно крупное торговое предприятие. Управленческий стиль Фёдора (отца Жанны), по сути, был продолжения стиля его отца. Оба получили образование при старой системе: один торговое, другое техническое. Федор знал, что и как он делает. Он был горд тем, что был способен быть в курсе всех деталей по покупке, рекламе и управлению магазина. Все менеджеры его компании, ровно как и члены правления, встречались с ним каждые две недели в Москве. Между этими встречами Федор еженедельно тратил 2 - 3 дня на посещение своих магазинов и встречу с персоналом. Федора в первую очередь интересовало, как люди взаимодействуют между собой и как они мотивированны к работе. В последнее время не все в управлении компанией Федору нравилось. Все чаще всего его указания выполнялись менеджерами магазинов не точно, хотя на проводимых им заседаниях его слушали очень внимательно и все соглашались с его предложениями. Ему стало известно, что многие работники компании уверены, что могли бы делать дело лучше, если бы им дали больше свободы и не ограничивали их инициативу. Сам Федор чувствовал, что многие менеджеры, так же как и служащие, выполняли свою работу без энтузиазма. Он не понимал, почему некоторые его лучшие работники увольнялись и устраивались на работу к конкурентам. Когда дочь пришла к нему на работу в качестве специального помощника, он сказал «Жанна, меня беспокоит происходящее в компании. Наверное, это связано с мотивацией. Я знаю о мотивации людей главное – деньги, хороший начальник и хорошие условия работы. Может быть, ты знаешь ещё что – то? Я надеюсь, что ты поможешь мне. Так что ты могла бы предложить?» Вопросы: 1. Какой управленческий стиль преобладал в компании и как он влиял на решение проблем межличностной и организационной коммуникации в компании? 2. Какие коммуникационные барьеры имели место в компании? Какие меры можно предложить для их устранения? 3. Как бы Вы на месте Жанны ответили отцу

Решите ситуационные задачи. Кейс 1. Инвалид устраивается на работу или создает индивидуальное предприятие. На какую государственную поддержку он может рассчитывать? Кейс 2. К вам отдел социальной защиты позвонил незрячий человек и записался на приём. Объясните, как ему добраться до вас на примере дороги от ближайшей станции метро до вашего образовательного учреждения. Подскажите опасные места, осязательные ориентиры на этом пути. Кейс 3. Перечислите оп 5 профессий, в которых могут успешно реализовать себя люди: С нарушением опорно-двигательного аппарата С нарушением слуха С нарушением зрения Кейс 4. Супруги инвалиды I и II группы по медицинским показателям не могут иметь собственных детей, но хотят взять приемного ребенка в детском доме. Они проживают вместе с работающими родителями жены пенсионного возраста. Сами тоже имеют постоянную работу. Могут ли им разрешить взять ребенка? Кейс 5. Вам предлагается разработать специальные условия для трудоустройства человека на должность менеджера в офисе: Передвигающегося с помощью кресла-коляски С глубоким нарушением зрения С нарушением слуха Какие специальные условия вы должны предусмотреть? Кейс 6. В какой помощи, с вашей точки зрения, нуждаются студенты, имеющие инвалидность (по зрению, с нарушением опорно-двигательного аппарата, слуха), обучающиеся на общих основаниях в образовательном учреждении? Кейс 7. В отдел социальной защиты обратилась мать ребенка 5 лет с тяжелой формой инвалидности. Она с ребенком осталась одна без жилья. Отец ушел из семьи, а квартира ранее была съемная. Состояние ребенка не позволяет устроиться на работу, ребенок нуждается в постоянном уходе. Какие варианты решения данной проблемы можете предложить? Кейс 8. В службу занятости пришел молодой человек инвалид вместе со своей матерью. Мать возмущена отношением работодателя к ее сыну, считает, что с сыном грубо обращаются и его эксплуатируют. Собирается подать жалобу в прокуратуру за нарушение прав инвалида. Ваши действия. Как нужно действовать? Кейс 9. В отделении медико-социального обслуживания на дому престарелая клиентка перестала впускать к себе социальных работников. Разговаривать по телефону отказывается, бросает трубку. Что предпринять? Кейс 10. Как поступить, если на приеме в социальной службе находятся в очереди за социальной помощью несколько инвалидов?

Задание № 3 Текст задания: Рассмотрим ситуацию. Вы хотите создать частный дом-интернат для престарелых или частный приют для детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Рассмотрите каждый из них по отдельности. Ваш приют должен соответствовать правилам SMART. Правила SMART таковы: S – конкретность, M – измеримость, А – достижимость, R – выгодность, T – временные рамки. Проанализируйте каждый вариант приюта по отдельности. Определите при создании, какого приюта у Вас появиться выгода. Задание № 4 Текст задания: Подготовьте текст консультации по трудоустройству инвалидов

Задания по дисциплине Письменно ответьте на вопросы 1. Перечислите, какие существуют федеральные государственные программы в сфере социального обеспечения 2. Дайте характеристику федеральной государственной программы, на примере какой-нибудь из имеющихся. 3. Какими органами разрабатываются федеральные государственные программы? Решите ситуационные задачи 1. Иванов обратился в пенсионные органы за назначением пенсии по старости. Из предоставленной трудовой книжки следовало, что он служил в армии 3 года, затем 10 лет нигде не работал, после этого 15 лет работал в качестве слесаря-сантехника в ЖЭКе, затем вновь нигде не работал, один год состоял на учете в службу занятости и получал пособие по безработице. Иванов утверждает, что также в течение 10 лет работал по найму в качестве водителя у священника местной церкви, но запись в трудовую книжку ему сделана не была, однако многочисленные свидетели могут подтвердить факт такой работы. Вопросы: - Каков общий трудовой стаж у Иванова? - Как Иванов может доказать наличие у него стажа работы, помимо указанного в трудовой книжке? 2. За назначением пенсии 01.11.2016 года обратился гражданин С., ему 60 лет, предоставил справку о среднемесячном денежном довольствии в размере 540000р. В трудовой книжке следующие записи: - учеба в ВУЗе -5 лет; - уход за инвалидом 1-ой группы- 2 года; - работа поваром- 12 лет; - служба в ОВД – 13 лет; - работа сторожем – 5 лет. Вопрос: 3. Гр-н М. обратился за назначением пенсии 01.08.2016, ему 60 лет, предоставил справку о среднемесячном заработке за 2000-2001 год, который составил 5000 рублей, ПК после2002 года составил 780000 руб. Заработная плата с 01.01.2015 составила 43000 руб. В трудовой книжке следующие записи: · служба в армии – 3 года; (1975-1978) · работа слесарем – 12 лет; (1978-1990) · работа на лесозаготовках – 20 лет.(1995-2016). Задание: - Определить вид и рассчитать размер пенсии. 4. В июле 2016 года в автокатастрофе погиб Фролов и его жена. Их пятимесячного сына взяла на воспитание незамужняя сестра Фролова. Она обратилась к работодателю с просьбой предоставить ей отпуск по уходу за ребенком в возрасте до полутора лет. Вопросы: - Должен ли ей быть предоставлен отпуск и назначено пособие на период отпуска? - Какие еще пособия должны быть назначены в этом случае? - Каков порядок их назначения и выплаты?