Теоретические и методические основы организации различных видов деятельности

Тема 5. Игрушка в детском саду План 1. Понятие игрушки. 2. Воспитательно - образовательное значение игрушки. 3. История возникновения игрушки и игрушечного производства. Русская народная игрушка. 4. Виды игрушек (классификация А.С. Макаренко, С.Л. Новоселовой, Е.А. Флериной). 5. Требования к игрушке (гигиенические, эстетические, педагогические). 6. Подбор игрушек для разных возрастных групп. Их размещение и хранение. 7. Методика ознакомления детей с новой игрушкой (А.Н. Бондаренко, Н.М. Крылова). Практическое задание Составить конспект ознакомления детей с новой игрушкой. Продумайте в конспекте приемы появления игрушки в группе, рассматривания, показа игровых действий с игрушкой, определения места «обитания» игрушки. Список литературы 1. Козлова, С.А., Куликова, Т.А. Дошкольная педагогика: учебное пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений/ С.А. Козлова, Т.А. Куликова. – 4-е изд., исправ. и доп. 2. Федеральный государственный стандарт дошкольного образования: утв. Миноборнауки РФ от 13.10.2013. 3. Новоселова, С.Н. Игра дошкольников/ С.Н. Новоселова. 4. Бондаренко, А.К. Воспитание детей в игре/ А.К. Бондаренко. 5. Менджерицкая, Д.В. Воспитателю о детской игре/ Д.В. Менджерицкая. 6. Изгаршева, М. Игрушки в пособия для детского сада/ М. Изгаршева. 7. Флерина, Е.А. Игра и игрушка/ Е.А. Флерина. 8. Крылова, Н.М. Детский сад - дом радости: программа / Н.М. Крылова. – М., 2014.