выполнить одну из глав в дипломе Глава 3. Коррекционно-развивающая работа с учащимися младшего школьного возраста малокомплектной сельской школы с проявлениями дисграфии

выполнить одну из глав в дипломе Глава 3. Коррекционно-развивающая работа с учащимися младшего школьного возраста малокомплектной сельской школы с проявлениями дисграфии 3.1 Принципы, содержание, организация логопедической работы по коррекции письма Проанализировав результаты констатирующего эксперимента, нами был разработан методика коррекционно-логопедической работы по формированию навыков письма у учеников второго-третьего класса. Цель формирующего эксперимента: комплексная коррекция проявлений дисграфии на почве несформированности языкового анализа и синтеза у детей младшего школьного возраста. Задачи формирующего эксперимента: 1. подобрать наглядные пособия для коррекции проявлений дисграфии анализа и синтеза у младших школьников; 2.применить формы дистанционной логопедической профессиональной супервизии в разработке траектории коррекционно-развивающей работе с младшими школьниками. 3.включить наглядные пособия по коррекции дисграфии с учетом логопедических принципов. На основе анализа выводов кoнcтатиpующегo экcпеpимента и анализа литеpатуpы пo пpoблеме иccледoвания былo pазpабoтанo coдеpжание напpавлений кoppекциoннoй pабoты на развитие звукового анализа и синтеза, затем слогового и языкового. Основными направлениями коррекционной работы стали: ?