Ответы на вопросы по Пушкинскому музею

1. Перед Вами фаюмские портреты, которые являются частью погребального ритуала. Общеизвестно, какое огромное значение древние египтяне уделяли загробной жизни. В период эллинизма загробная маска сменяется портретом умершего. Очень важно было, чтобы художник добился максимального сходства изображения, иначе Ка (душа) может не узнать себя и будет обречен на скитания. *В какой технике были выполнены данные портреты? *В чем заключается особенность композиции фемского портрета? *Почему фаюмские портреты иногда называют «Иконой до иконописи»? *Сравните фаюмский портрет и икону Мадонна с младенцем на троне пизанского мастера XIII в. 2. Перед Вами икона Христос Панткоратор ХV в., выполненная в Константинополе. *Дайте определение слову икона. *В чем смысл и предназначение иконы? *Почему средневековые мастера сознательно отказывались от объемного изображения на иконе, несмотря на то, что уже умели работать с глубиной и пространством изображения? *Проведете сравнительный анализ образа Иисуса Христа, представленные на иконе Христос Панктократор и скульптурой Благославляющий Христос, неизвестный мастер XIII в. (В чем сходство и различие образа Инсуса Христа? Какая идея была заложена в данных памятниках искусства?) 3. Германии в начале 11 века появляются произведения скульптуры, рассчитанные на массового зрителя. Речь идет об изделий брокзолитейной мастерской, созданной в Гильдесгейме под покровительством епископа Бернварда. Самое известное произведение этой мастерской -бронзовые врата с рельефами, отлитые для центрального портала западного фасада церкви Св. Михаила *Какую роль занимают врата в символике средневекового храма? *В чем заключается уникальность данных врат? « Какой смысл заложен в сопоставлении сюжетов Ветхого и Нового Завета? *Найдите Райские врата Лоренцо Гиберти. Укажите зал. *Проведете сравнительный анализ Гильдесгеймских врат и Райских Врат, выполненных Лоренцо Гиберти. (Какой повествовательный цикл иллюстраций к Священному Писанию используется на вратах? Подумайте, чем был обусловлен выбор такого или иного сюжета на вратах, исходя из понимания того ,что в средневековом искусстве каждая часть композиции имела определенное целостное значение со сложившимися представлениями о структуре Вселенной. Используя 2 одинаковых сюжета, сделайте их сравнительный анализ. 4. В Евангелии от Матфея говорится: «И когда приили на место, называемое Лобное, там распяли Его и злодеев, одного по правую, а другого по левую сторону». *О каком событии идет речь? *Найдите примеры художественных полотнах Итальянского и Северного Возрождения (укажите автора, год создания и зал). *Проведите сравнительный анализ восприятия данного события в контексте гуманистических идей. 5. Богородица Дева Мария, исполненная благодати Божией, радуйся! Господь с Тобою; благословенна Ты между женами и благословен Плод, Тобою рожденный, потому что Ты родила Спасителя душ наших. *О каком событии повествуется в молитве? . *Найдите фрагменты алтаря знаменитого итальянского живописца, на котором изображена данная сцена. (Подсказка, он был придворным художником семейства Медичи, в частности у Лоренцо Великолепного) . *Как вы думаете, в чем выразилось трагичность ситуации при изображении сцены, которая согласно Новому Завету является одним из радостных известий полученных человечеством. Как и каким образом итальянским живописцем это было продемонстрировано? *Найдите аналогичный сюжет, который представлен мастерами Итальянского Возрождения (1 шт) Северное Возрождение (1 шт), скультурная композиция (1 шт), Рельеф (1 шт). (не забудьте указать автора, год создания и зал, где располагается данный музейный экспонат). *Обозначьте сходства и различия восприятия данной сцены в Северном и Итальянском Возрождении, вписав это в исторический контекст. 6. Напишите имена шести титанов Возрождения, которые жили и творили в одно время? 7. В Евангелии от Матфея о нем говорится: «Тогда приходит Иисус из Галилеи на Иордан к Иоанну креститься от него. И, крестившись, Иисус тотчас вышел из воды, - и се, отверзлись Ему небеса, и увидел Иоанн духа Божия, который сходил, как голубь, и ниспускался на Него». *О ком идёт речь в данном отрывке? *Найдите скульптурные и художественные изображения итальянского Возрождения, и определите отличающие данный персонаж черты (укажите автора, время создания и зал). *Проведите сравнительный анализ восприятия данного события в контексте гуманистических идей.