Ситуационный практикум Синергия

Ситуационный практикум по предмет Деловой имидж. ПРОЧИТАТЬ ВСЕ ГЛАВУ 1. УЧЕБНИКА ГАРИШИНА Т.Р. ОСНОВЫ ДЕЛОВОГО ИМИДЖА (ССЫЛКА: HTTP://WWW.E-BIBLIO.RU/BOOK/BIB/OSNOVY_DELOVOGO_IMIDGA.PDF). Придумайте 2 примера с правильными и не правильными ответами, которые могут проиллюстрировать содержание прочитанной главы. Прикрепите ответы в карту баллов. Например: 1.Вас пригласили на собеседование в компанию. Ваша задача продемонстрировать себя и свои профессиональные навыки в деловой коммуникации с лучшей стороны. Какие стратегии и техники Вы будете применять для самопрезентации? А) Вообще ничего не буду делать. Все написано в резюме. Б) Хвалить себя – это не следовать правилам этикета. Скромнее нужно быть. В) Буду использовать средства «самопередвижения» и все «техники самоподачи» Г) Оденусь в деловом стиле и буду вести себя как профессионал 2.Обычно Мария одевает ту одежду, которая ей нравится, но при этом она выглядит как маленькая девочка, а не администратор гостиницы. Каким правила ей нужно следовать, чтобы создать себе требуемый имидж? А) Нужно поменять место работы, там, где ее стиль будет уместна. Б) Нужно выбрать более уместную одежду, подходящую по возрасту, норм делового этикета В) Нужно взять модные каталоги и найти то, что актуально. Одеваться следуя картинке Г) Ничего не нужно делать. Скоро все привыкнут к ее образу. 3.Прочтите описание экспериментов из книги С.С. Степанова. В ходе исследования Р. Нисбета и Т. Вильсона студенты в течение получаса общались с новым преподавателем, который с одними испытуемыми вел себя доброжелательно, с другими отстраненно, подчеркивая социальную дистанцию. После этого студентов просили оценить преподавателя по ряду характеристик. Результаты оказались однозначными. Оценки преподавателя доброжелательного оказались значительно выше, чем оценки «холодного». Какой «эффект восприятия» сработал в данном исследовании? А) В данном случае сработал Бумеранга. Студенты стали относиться к преподаватеяю, как он к ним. Б) Это «эффект ореола», студенты посчитали преподавателя не дружелюбным, а такие преподаватели оцениваются ниже В) Это «Эффект новизны», если человек новый, то он в любом случае оценивается ниже, чем не знакомый Г) ЭТО «ГАЛЛА ЭФФЕКТ». ПРЕПОДАВАТЕЛЬ СОЗДАЛ ОРЕОЛ ХОЛОДНОГО, И ОЦЕНЕН БЫЛ КАК ХОЛОДНЫЙ, Ниже прикреплю презу (не знаю для чего она к заданию, но вероятно поможет). Преподавателя не видел, сколько надо заданий не знаю, сделаем по 10 (если будет комментарий от препода об увеличении объема, то пересчитаем оплату возможно). Задание на 20 баллов.