обучение детей старшего дошкольного возраста конструированию из бросового материала, как средство развития творческих способностей детей.

I. Подготовительный этап практики 1.Наблюдение за детьми группы, исходя из темы исследования (при необходимости отметить, возрастные и индивидуальные особенности детей, развитие речи и навыков речевого общения, виды деятельности детей и т.д.). 2.Беседа с воспитателем (подготовить круг вопросов, связанный с темой исследования). 3. Анализ планов воспитательно- образовательной работы с детьми за шесть месяцев (уточнить, по какой программе работает дошкольная организация, как часто планируется работа по теме исследования, какие методы, приемы, средства используются для решения поставленных задач и реализации содержания). Консультация с научным руководителем по методике проведения констатирующего эксперимента с предоставлением материалов подготовительного этапа. II. Констатирующий этап эксперимента 1.Подобрать методики проведения констатирующего эксперимента (необходимо определить критерии, показатели, уровни, исходя из объекта вашего исследования). 2.Определить детей в экспериментальную (ЭГ) и контрольную (КГ) группу. 3.Подготовить дидактический материал для проведения эксперимента. 4.Количественный и качественный анализ полученных результатов. 5.Описание констатирующего эксперимента(таблицы, Отчет научному руководителю о полученных результатах. Рекомендации научного руководителя по проведению формирующего эксперимента, диаграммы).