Задание: прочитать произведение И. Канта “Идея всеобщей истории во всемирно-гражданском плане” и ответить на вопросы. Текст: Кант И. Идея всеобщей истории во всемирно-гражданском плане // Он же. Собр. соч. в 8 т. Т.8. М., 1994. – С.12-28. Вопросы: 1. Чем определяются проявления воли и человеческие поступки? 2. Чем занимается история? 3. К чему “незаметно для самих себя идут люди”? 4. В чем различие между действиями людей и животных? 5. Какую задачу ставит Кант в этой работе? 6. На кого из представителей естественных наук ориентируется Кант в решении этой задачи? 7. Сколько положения, касающихся философии истории, выделяет Кант? Какие из них, на Ваш взгляд, являются самыми важными? 8. Для чего предназначены “все природные задатки живого существа”? Чем это подтверждается? 9. Где развиваются “природные задатки человека”? 10. Что такое разум и как он “действует”? 11. Что такое природа? Что она “хочет” и “делает” относительно человека? 12. Что такое “антагонизм задатков всех людей”? Почему он существует в обществе? 13. Что является “величайшей проблемой для человеческого рода”? 14. В каком обществе может быть достигнута “высшая цель природы”? 15. Почему человек, будучи животным и живя среди других челнов своего рода, “нуждается в господине”? 16. Отчего зависит “проблема создания совершенного гражданского устройства”? 17. Какой существует “тайный план природы” в отношении “истории человеческого рода”? 18. Какая попытка философов относительно истории должна рассматриваться как возможная и необходимая? 19. На какие факторы нужно обращать внимание, чтобы создать философию истории? 20. На Ваш взгляд, удалось ли Канту, создать свой вариант “философии истории” в данном произведении? Почему?

Задание: прочитать Введение (С.3-16) к книге Ж.А. Кондорсе “Эскиз исторической картины прогресса человеческого разума” и ответить на вопросы. Текст: Кондорсе Ж.А. Эскиз к исторической картине прогресса человеческого разума. М., 1936. – С. 3-16. Вопросы: 1. С какими способностями рождается человек? 2. Под влиянием чего развиваются в человеке эти способности? 3. Чем “сопровождаются” ощущения человека? 4. Что такое метафизика? 5. Что такое прогресс человеческого разума? Каким законам он подчинен? 6. Какова цель автора? 7. Что представлял собой “человеческий род на первой стадии цивилизации” (собственность, торговля, ремесла и т.д.)? 8. Когда возникает письменность? В чем значение ее возникновения? 9. Какие три части в описании истории выделяет автор? Как он их характеризует? 10. Как “предрассудки” людей мешают познанию истории? 11. Что может привести нас к “познанию общих истин гуманитарных наук”? 12. Как автор характеризует современное состояние просвещения и современную ему эпоху в целом? 13. На сколько эпох делит историю автор? 14. Как автор видит будущее человечества? 15. Какие основные понятия в понимании (философии) истории использует Кондорсе в этом введении? 16. Можно ли говорить, что у Кондорсе есть “философия истории”? 17. Что Вам понравилось и что не понравилось у Кондорсе?

В своей работе «Критика чистого разума» И. Кант формулирует свой известный вопрос «Что я могу знать?», после чего принялся работать над разумным обоснованием условий и возможностей человеческого познания.