В каждом обществе имеются индивиды, имеющие определенную склонность к самоубийству. Эта предрасположенность приводит к различным характеристикам, которые различаются по каждому обществу. Было рассмотрено классическое исследование самоубийств, рассмотрены те условия, от которых зависят показатели социального самоубийства. Самоубийство - это как любая добровольная смерть в результате акта увековеченной жертвы против себя с осознанным результатом его поведения. Самоубийство изображается, как высший акт агрессии и отчуждения. Классификация самоубийства идет по четырем морфологическим типов исследования. Первые два - эгоистический и аномический - происходят, когда человек недостаточно интегрирован с обществом или связан с ним, его обычаи и ценности. Эгоистическое самоубийство приписывается как "чрезмерный индивидуализм " и находит человека, занимающегося им "недостаточным в коллективной деятельности". В аномическом разнообразии человеку не хватает сдержанности своих страстей. В обоих случаях, чувство принадлежности к близкой семье, религиозной общине, экономической единице и политической системе отсутствует. Человек чувствует себя изолированным, одиноким, - в его жизни не хватает цели и смысла. Альтруистическое и фаталистическое самоубийства происходят тогда, когда индивидуум чрезмерно интегрирован в общество и утрачивает силу своей индивидуальности. Альтруистическое самоубийство совершается в послушании. Фаталистическое самоубийство, - потому что жизнь слишком мрачная и его ситуация заблокирована чрезмерным регулированием. Видимо, как слишком много или слишком мало социальных усилий для урегулирования. Структура личности индивида построена во время младенчества и детства и, что более позднее поведение, по крайней мере , частично определяется этим ранним формированием. Самоубийство должно быть совместимо со структурой личности или она не будет рассматриваться. Процесс социализации с сопутствующими репрессиями инстинктивных желаний, происходит, чтобы вызвать чувство вины и фрустрация. Если резервуар разочарования накапливается, после агрессий возникнут инстинкты. Вовне это проявляется в виде разрушения, садизма или убийства. Если не разрешено внешнее выражение, эти инстинкты направлены внутрь себя карательной манере, что приводит к мазохистическому поведению, тяжелой депрессии или, возможно, когда тревожность и напряженность становятся невыносимыми - к самоубийству. Была исследована" Теория инстинкта смерти " Фрейда и его критика. В основном психоаналитики рассматривают самоубийство как " перемещение" из сорванного желания убить другого; желание повернуться спиной к себе. В самоубийстве один убивает "инкорпорацию и снимает свою вину за желание убить объект". Таким образом, эго удовлетворено и суровым супер эго, несмотря на разницу в социологической и психоаналитической оценке. Выявлены объяснения причинно-следственной связи, психологические сходства. Сотрудник социального контроля должен управлять аналитическим направлением поведения пациента. Если регулирование влияния общества или его супер эго слишком сильны или слишком слабы, самоубийство становится серьезной возможностью.

Оглавление Введение …………………………………………………………….. С.3 Глава I. Теоретико-методологические аспекты исследования социально-психологической характеристики эмоционального выгорания. …………………………………………………………. С.7 §1.1. Понятие, виды эмоционального выгорания и история изучения социально-психологической характеристики эмоционального выгорания……….........................…………..…. С.7 §1.2. Методики исследования эмоционального выгорания…………………………………………………………… С.18 Глава II. Эмпирический анализ исследования социально-психологической характеристики эмоционального выгорания социальных работников……………………………………………... С.23 §2.1. Социально-психологическая характеристика преодоления эмоционального выгорания социальных работников………..…… С.23 §2.2. Факторы, влияющие на возникновение эмоционального выгорания……………………………………………........................ С.26 §2.3 Технологии преодоления эмоционального выгорания социальных работников …………………..…................................ С.30 Заключение…………………………………………………………… С.35 Список использованной литературы ………………………….….. С.38 Приложение 1……………………………………………………….. Приложение 2……………………………………………………….. Приложение 3……………………………………………………….. Приложение 4……………………………………………………….. С.41 С.43 С.45 С.57

Оглавление Введение …………………………………………………………….. С. Глава I. Теоретико-методологические аспекты исследования социально-психологической характеристики агрессивного поведения подростков. ……………………………………………… С. §1.1. Понятие, виды, структура агрессивного поведения и история изучения социально-психологической характеристики агрессивного поведения подростков……….........................……. С. §1.2. Методики исследования агрессивного поведения подростков…………………………………………………………… С. Глава II. Эмпирический анализ исследования социально-психологической характеристики агрессивного поведения в подростковом возрасте ……………………………………………... С. §2.1. Социально-психологическая характеристика агрессивного поведения в подростковом возрасте. ……………………………… С. §2.2. Факторы, влияющие на возникновение агрессивного поведения подростков……………………………………………... С. §2.3. Анализ практики преодоления агрессивного поведения подростков и пути его совершенствования…………………..…... С. Заключение…………………………………………………………… С. Список использованной литературы ………………………….….. С. Приложения …………………………………………………………. С.