ВВЕДЕНИЕ …………………………………………...................3
ГЛАВА 1. Теоретические основы развития представлений о цвете у детей старшего дошкольного возраста……………..7
1.1. Формирование представлений о цвете, как составляющая сенсорного развития дошкольника…………7
1.2. Психолого-педагогические особенности развития представлений о цвете
у детей старшего дошкольного возраста…………………17
1.3. Методические особенности развития представлений о цвете посредством аппликации, лепки и изобразительной деятельности…......................................................................23
ГЛАВА 2. Исследовательская работа по развитию представлений о цвете у детей старшего дошкольного возраста с помощью изобразительной деятельности, лепки, аппликации…………………………………………....…31
2.1. Констатирующий этап: диагностика уровня сформированности представлений о цвете у детей старшего дошкольного…………………………......................31
2.2. Формирующий этап: опытно-экспериментальная деятельность по
развитию представлений о цвете у детей старшего дошкольного возраста с помощью продуктивных видов деятельности……………………………………………………38
2.3. Контрольный этап: динамика развития представлений о цвете у
детей старшего дошкольного возраста………………….....45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………..50
ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ……………………………………..51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………….........53
ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………..55

1. Агапова И.А. Аппликация / И.А. Агапова, М.А. Давыдова - М., Лада, 2013;
2. Всероссийский электронный журнал «Педагог ДОУ»; Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-58257; Особенности сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста; Яганова Альбина Рашидовна; 2015;
3. Гусакова М.А. Аппликация. / М.А. Гусакова - М.: Просвещение, 2016;
4. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников; пособие для воспитателя детского сада; под редакцией Л. А. Венгера; издание четвертое, переработанное; Москва «Просвещение» 2017;
5. Дубровская, Н.В. Цвет и особенности его восприятия детьми дошкольного возраста /Н.В. Дубровская// Дошкольная педагогика. - 2013. - №6 (15);
6. Зацепина М.Б. Воспитание в старшей группе детского сада. Программа и методические рекомендации /Сост. М.Б. Зацепина. // - М.: Мозаика - Синтез, 2016;
7. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации. / Т.С. Комарова // - М.: Мозаика - Синтез, 2016;
8.Казакова Т.Г. Детское творчество - мир ярких образов/ Т.Г. Казакова // Дошкольное воспитание, 2013 - №4, - С.58.;
9.Клюева И. Рождение жар-птицы/ И. Клюева //Дошкольное воспитание. - 2015. - № 7. - С.123-125;
10.Комарова Т.С. Чувство цвета/ Т.С. Комарова //Дошкольное воспитание, 2013 - №6, С.48-52;
11.Кондратенко Н. Изобразительная деятельность ребенка глазами детских поэтов/ Н. Кондратенко // Ребенок в детском саду, 2016 - №4, - С.57-59;
12.Курочкина Н.А. Знакомство с натюрмортом / Библиотека программы «Детство». - Спб.: Изд-во «Акцидент», 2016. - 112 с.;
13. Пантелеева Л.В. Развитие чувства цвета у детей 5-7 лет (в процессе их художественной деятельности). М. 2014. -250 с.;
14. Постоева Л., Лукина Г. Разноцветный мир /Л. Постоева, Г. Лукина // Ребенок в детском саду, 2017 - №3, - С.68-72;
15.Приходько Е.Г. Зачем и как знакомить детей с цветом: Методические рекомендации для воспитателей детских садов и учащихся педагогических вузов/ Е.Г. Приходько. - Краснодар, 2013. - 155 с.;
16.Розова С. Чудесный мир красок/ С. Розова // Ребенок в детском саду, 2016 - №5, - С.60-68;
17.Розова С. Чудесный мир красок/ С. Розова // Ребенок в детском саду, 2014 - №4, - С.54-56;
18.Русакова Т. Г. Комплекс педагогических методов и приемов формирования основ цветовосприятия у детей старшего дошкольного возраста. - Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2013. - 168 с;
19. Российская газета; Международный образовательный портал; Свидетельство СМИ: ЭЛ № ФС 77-57008; Светлана Моругненко «Развитие цветовосприятия детей дошкольного возраста с помощью аппликации», 2014 год;
20.Смирнова Н. П. Рисование в дошкольном детстве. М., 2015. - 261 с.
21.Сулейманова М.П. Сенсорное воспитание в процессе изобразительной деятельности. М.: А-студия, 2005. - 365 с;
41.Сокольникова Н.М. Основы живописи. - Обнинск: Титул, 2017. - 80 с.;
42.Усова А. П., Запорожец А. В. Педагогика и психология сенсорного развития и воспитания дошкольника/ А.П. Усова // Теория и практика сенсорного воспитания в детском саду. М., переизд.- 2015. - 265 с.;
43. Флерина Е.А. Детский рисунок. М.: Новая Москва, 2014. - 80 с.;
44.Чумичева Р.М. Дошкольникам о живописи.- М.: Просвещение, 2017. - 126 с.;
45.Яньшин В. Цвет как фактор психической регуляции/ В. Яньшин // Московский психологический журнал, 2014 - №2. - С.36-38;
46.Яшухин А.П. Живопись. М.: М.: Мозаика - Синтез, 2016 - 288 с.