1.Решение задачи на применение Т критерия Можно ли утверждать, что какой то фактор познания поведения у студентов более выражен. 1 фактор – познание результатов поведения, 2 фактор – познание классов поведения № исп 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 факт 3 3 2 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 4 2 факт 2 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 4 3 2.Задача на применение корреляции Спирмена Взаимосвязаны ли показатели прохождении 1 и 3 лабиринтов в тексте Векслера, если 1 и 3 лабиринты были пройдены за следующее время (в с.) Векслера № исп 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 лаб 139 50 88 67 96 64 85 76 141 34 54 98 60 58 3 лаб 58 44 57 43 67 29 80 37 47 43 45 67 51 55 3. Задача на применение U критерия Манна-Уитни Различаются ли по умению решать проблемные задачи на перестановку учащиеся 5 и 7 класса по 5 класс 12 10 16 14 11 10 13 11 10 8 11 8 7 класс 15 16 19 17 15 19 18 14 17 16 4. Задача на применения критерия φ* Фишера Можно ли утверждать, что у студентов первокурсников с высокой мотивацией обучения более выражены дидактические трудности, чем профессиональные, если из 22 студентов дидактические трудности выражены у 9, а профессиональные - у 2.
1.Решение задач на применение Т критерия 3
2.Задача на применение корреляции Спирмена 6
3. Задача на применение U критерия Манна-Уитни 8
4. Задача на применения критерия φ* Фишера 10
Работа была выполнена в 2022 году, принята преподавателем без замечаний.
Пример оформления задач для общего представления о качестве приобретаемой работы можно посмотреть в моем профиле (образцы решений).
Расчеты выполнены достаточно подробно. Все расчеты сопровождены формулами, пояснениями, выводами. Формулы и расчеты аккуратно набраны в microsoft equation.
Объем работы 11 стр. TNR 14, интервал 1,5.
Если есть вопросы, то пишите в ЛС.
