Задать вопрос
Портал помощи студентам №1

Учебные работы на заказ без посредников
и переплат!

,

ул. Добролюбова, 16/2

support@professsor.com
Служба техподдержки
Заказ 2192
Контрольная: не покупайте ничего на этом сайте. Мошенники!
Цена: 0
Дата создания: 2023 год
23 сентября 2020
27 стр.
50 %
Описание работы

Задание 1 Задание 1.1 Первоначальный вклад равен P тыс. руб., номинальная годовая ставка – j %, срок в годах – n (таблица 1). Определить величину наращенной суммы в конце срока контракта при следующих способах начисления: а) по простой ставке F; б) по сложной ставке FС; в) при периодическом начислении k раз в год FП; г) при непрерывном начислении процентов FН; д) по смешанной схеме FСМ (к сроку вклада прибавить 147 дней). Найти эквивалентную величину ставки простых процентов, при которой в конце срока контракта будет справедливо равенство F = FН. Построить на одном чертеже графики зависимости F(n) по простой и сложной ставках. Для составления графика необходимо составить и заполнить таблицу. Таблица 1 Исходные данные для заданий 1.1 и 1.2 P j n k L T 9 800 16 2 4 90 3 Задание 1.2 Коммерческие банки C и D начисляют доход один раз в полгода, причем банк С – по простой процентной ставке, а банк D – по сложной ставке. Через год в этих банках средства инвестора увеличиваются на L = 90%. Срок контракта в годах равен T = 3 (из таблицы 1). Найти: а) коэффициент наращения за год; б) соответствующие значения простой и сложной процентной ставок; в) коэффициенты наращения через каждые полгода для простой и сложной ставки (результаты расчетов оформить в виде таблицы на весь срок контракта); г) в какой банк выгоднее положить деньги на полгода, и в какой – на полтора года; д) новую простую ставку, которую должен установить банк С, начиная со второго года, чтобы средства инвестора в конце срока начислениябыли равны. Задание 1.3 Банк покупает вексель стоимостью S тыс. руб. за N лет до срока его оплаты по простой учетной ставке d % (таблица 4). Определить: а) современную стоимость векселя P; б) доход банка Д; в) какую сложную учетную ставку должен установить банк на срок контракта, чтобы его доход не уменьшился; г) какую простую учетную ставку должен установить банк, чтобы его доход увеличился в R раз (таблица 4). д) какую сложную учетную ставку должен установить банк, чтобы его доход увеличился в R раз (таблица 4). Таблица 4 Исходные данные для заданий 1.3 и 2.1 S N d R α1 α4 α7 α10 9 30 8 3 1,4 5 6 2 4 Задание 2 Задание 2.1 Уровни инфляции в процентах за прошедший год по месяцам были равны поквартально: a1=a2=a3; a4=a5=a6; a7=a8=a9; a10=a11=a12 (см. таблицу 4). Вычислить: а) индекс, темп и уровень инфляции за год; б) средний ежемесячный темп инфляции и проверить полученное значение, вычислив с помощью него индекс инфляции; в) на сколько процентов возросли цены с 01.01 по 01.06; г) во сколько раз возросли цены на 01.12 по отношению к ценам на 01.06; д) на сколько процентов цены на 01.01 будут ниже цен на 01.10. Задание 2.2 Известны номинальные цены на 01.03 трех товаров: соответственно N1, N2, N3 тыс. руб.; а на 01.09 – соответственно M1 ,M2 , M3 тыс. руб. Определить: а) на сколько процентов изменились реальные цены каждого товара за этот период; б) на сколько процентов изменились цены второго и третьего товаров относительно цены первого товара; в) на сколько процентов стали относительно дешевле (дороже) указанные товары в ходе инфляционного процесса. Таблица 5 Коэффициенты для задания 5 Вариант N1 N2 N3 M1 M2 M3 9 13 19 25 25 41 49 Задание 2.3 В банк для учета предъявлены 2 векселя - один на сумму в D тыс. руб. и сроком погашения через n лет, второй – на сумму L тыс. руб. и сроком погашения через T лет. Два векселя необходимо заменить одним, на сумму (D+L-10) тыс. руб. Определить срок погашения нового векселя при использовании сложной учетной ставки j% годовых. Таблица 6 Коэффициенты для задания 2.3 D j n L T 9 800 16 2 90 3 Задание 2.4 Согласно контракту, предприниматель должен выплатить кредитору F тыс. руб. через год, C тыс. руб. через три года и M тыс. руб. через 5 лет. Предприниматель предлагает выплатить N тыс. руб. через 2 года и K тыс. руб. через 4 года. Являются ли эти контракты эквивалентными, если в расчетах используется простая процентная ставка j% годовых? Таблица 7 Коэффициенты для задания 2.4 F j C |M N K 9 800 16 90 88 586,8 391,2 Задание 3 Задание 3.1 Анализируются 2 варианта накопления средств по схеме аннуитета пренумерандо, т. е. поступление денежных средств осуществляется в начале соответствующего временного интервала: План 1: Вносить на депозит F тыс.руб. каждые полгода при условии, что банк начисляет r% годовых с полугодовым начислением процентов. План 2: делать ежегодный вклад в размере 2*Fтыс.руб. на условиях i% годовых при ежегодном начислении процентов. Ответьте на следующие вопросы: 1) Какая сумма будет на счете через 10 лет при реализации каждого плана? Какой план более предпочтителен? 2) Изменится ли ваш выбор, если процентная ставка в плане 2 будет повышена на 2 п.п.? Таблица 8 Коэффициенты для задания 3.1 F i r 9 30 2 3 Задание 3.2 Некоторая фирма хочет создать фонд в размере D тыс. руб. С этой целью в конце каждого года фирма предполагает вносить по K тыс. руб. в банк под j% годовых. Найти срок, необходимый для создания фонда, если банк начисляет сложные проценты а) ежегодно; б) по полугодиям. Исходные данные представлены в табл. 9. Таблица 9 Коэффициенты для задания 3.2, 3.3 D j K n L T М 9 800 16 137 17,6 720 3 720 Задание 3.3 Фермеру предлагают продать находящийся в его владении участок земли, на котором он выращивает в среднем М т картофеля в год. Цена одного килограмма картофеля из года в год одна и та же – Т руб. Банковский процент устойчиво держится на уровне n % годовых. Ниже какой цены фермеру не имеет смысла продавать землю, если затраты на выращивание, сбор и реализацию картофеля оцениваются в L тыс. руб. в год? Исходные данные представлены в табл. 9. Задание 3.4 Иванов должен Петрову F тыс. руб. Он предлагает вернуть долг равными ежегодными платежами в C тыс. руб. Через какое время долг будет погашен, если на него начисляются сложные проценты по ставке j% годовых 1) ежемесячно; 2) ежеквартально; 3) ежегодно. Исходные данные представлены в табл. 10. Таблица 10 Коэффициенты для задания 3.4 F j C |M Т k r 9 800 16 90 880 8800 3 5 Задание 4 Задание 4.1 Начиная с текущего года университет в правилах приема предусмотрел возможность обучения в кредит. Так, для абитуриентов отделения математики, недобравших одного проходного бала, этот кредит составляет стоимость пятилетнего обучения на платной основе F тыс. руб. Руководство университета, не сомневаясь в кредитоспособности своих выпускников, установило следующие правила займа: кредит выдается на n лет под i % годовых; первые 5 лет, пока студент учится, он ничего не платит, в оставшееся время ссуда погашается в конце каждого года равными взносами. Допустим, что заемщик предполагает использовать на эти нужды половину годовой зарплаты, которую он будет получать по окончанию университета. На какой минимально возможный для себя уровень среднемесячной зарплаты он надеется? Исходные данные представлены в табл. 11. Таблица 11 Коэффициенты для задания 4.1 F i n 9 300 2 10 Задание 4.2 В банке получена ссуда в сумме D тыс. руб. под j% годовых, начисляемых по схеме сложных процентов на непогашенный остаток. Возвращать ссуду необходимо равными годовыми платежами. Требуется определить сумму годового платежа и составить план погашения долга. Срок ссуды составляет Т лет. Исходные данные представлены в табл. 12. Таблица 12 Коэффициенты для задания 4.2 D j Т 9 800 16 7 Задание 4.3 Согласно кредитному договору заемщик должен погасить долг суммой F тыс. руб. в срок с t1 по t2. Простые проценты начисляются по ставке j % годовых (“германская практика”). В погашение долга поступили частичные платежи: t3 – C руб., t4– М руб. Определить, какую сумму заемщик должен внести в погашение обязательства t2 августа. Исходные данные представлены в табл. 14. Таблица 14 Коэффициенты для задания 4.3, 4.4 F j t1 t 2 t3 t4 C |M Т k r 9 800 16 23.мар 21.авг 13 мая 03.авг 20000 270000 8800 3 5 Задание 4.4 По контракту произведенная продукция стоимостью Т тыс. руб. оплачивается в рассрочку ежеквартально в течение 5 лет с начислением сложных процентов на оставшуюся сумму долга по годовой процентной ставке r. Определить величины равных платежей, если начало оплаты продукции: А) перенесено на полгода после подписания контракта; Б) отложено на k года. Исходные данные представлены в табл. 14.





Содержание
Содержание
Задание 1 3
Задание 1.1 3
Задание 1.2 6
Задание 1.3 8
Задание 2 10
Задание 2.1 10
Задание 2.2 12
Задание 2.3 15
Задание 2.4 16
Задание 3 17
Задание 3.1 17
Задание 3.2 19
Задание 3.3 20
Задание 3.4 21
Задание 4 23
Задание 4.1 23
Задание 4.2 24
Задание 4.3 25
Задание 4.4 26

Свернуть
Введение
-
Свернуть
Список литературы
Не подошли данные? Другой вариант? Не проблема! Напишите мне, оформите заказ и в течение 1-5 дней (в зависимости от загруженности) я выполню вашу работу.
Работа была выполнена в 2020 году, принята преподавателем без замечаний.
Пример оформления задач для общего представления о качестве приобретаемой работы можно посмотреть в моем профиле (образцы решений).
Расчеты выполнены достаточно подробно. Все расчеты сопровождены формулами, пояснениями, выводами. Формулы и расчеты аккуратно набраны в microsoft equation.
Объем работы 27 стр. TNR 14, интервал 1,5.


Свернуть
Контрольная
в
15 стр.
50%
Цена: 0
Описание работы
Задача №1 Найти седловую точку игры 3х2. Ai \ Bj B1 B2 A1 8 2 A2 0 4 A3 6 6 Задача №2 Упростить игру вида 3x3. Ai \ Bj B1 B2 B3 A1 400 -300 600 A2 -200 -400 500 A3 800 700 -100 Задача №3 Найти оптимальные смешанные стратегии и цену игры 2х2 (не графическим способом). Ai \ Bj B1 B2 A1 8 5 A2 5 10 Задача №4 Найти оптимальную смешанную стратегию игрока и цену игры 2х2 графическим способом. Ai \ Bj B1 B2 A1 2 1 A2 1 2 Задача №5 На промышленном предприятии готовятся к переходу на выпуск новых видов продукции товаров народного потребления. При этом возможны четыре решения Р1, Р2, Р3 и Р4, каждому из которых соответствует определенный вид выпуска продукции или их сочетание. Результаты принятых решений существенно зависят от обстановки (степени обеспеченности производства материальными ресурсами), которая заранее точно не известна и может быть трех видов: О1, О2, О3. Каждому сочетанию решений Р и обстановки О соответствует определенный выигрыш а, помещаемый в клетки таблицы эффективности на пересечении Р и О. Вероятность различных вариантов обстановки не известна, но известно, что наиболее вероятна из них О3, а наименее вероятна О2. Какое решение является оптимальным? Варианты решений Варианты обстановки О1 О2 О3 P1 0,1 0,1 0,1 P2 0,4 0,2 0,1 P3 0,7 0,5 0,3 P4 0,9 0,8 0,6
Свернуть
Контрольная
ъ
8 стр.
50%
Цена: 0
Описание работы
ЗАДАНИЕ 1 Даны функция спроса q = (p + 6) / (p + 1) и функция предложения s = 2p+1,5 , где р – цены единицы товара. Найти равновесную цену товара р и равновесный объем товара q. ЗАДАНИЕ 2 Зависимость между издержками производства С и объемом продукции q выражена функцией С = 30q – 0,09q3. Найти предельные издержки при объеме производства q = 10. ЗАДАНИЕ 3 Производственная функция задается в виде Y = K0,5 ∙ L0,5, где K - капитал, L = труд. Найдите предельный продукт труда и предельный продукт капитала при K = 9, L = 36. ЗАДАНИЕ 4 Для мультипликативной производственной функции Y = 2K0,6 ∙ L0,4 найдите коэффициенты эластичности по труду и капиталу. ЗАДАНИЕ 5 Функция полезности потребителя . Цена на благо х равна 20, цена на благо у равна 4, доход потребителя равен 200. Найдите оптимальный набор благ потребителя.
Свернуть
Контрольная
ш
13 стр.
50%
Цена: 0
Описание работы
Задание 1 В группе n = 24 студентов. По контрольной работе n1 = 5 студентов получили 5 баллов, n2 = 5 студентов получили 4 балла, n3 = 10 студентов получили 3 балла и n4 = 4 студента получили 2 балла. Можно ли считать, что мы имеем дело с группой «троечников»? Решить задачу с помощью критерия Пирсона. Задание 2 В таблице 2 представлены значения вербального интеллекта, полученные с помощью методики Векслера у студентов-психологов (В) и студентов-историков (Е) университета. Требуется установить: Превосходят ли студенты-психологи (В) студентов-историков (Е) по уровню вербального интеллекта? Таблица 2 Значения вербального интеллекта № п/п В: психологи Е: историки 1 123 123 2 115 122 3 126 130 4 127 117 5 120 97 6 132 121 7 116 115 8 120 112 9 123 96 10 120 127 11 128 125 12 133 111 Указание. Решить задачу с помощью критерия U Манна-Уитни, критические значения для n1=n2=12: Uкр = 42 ( =0.05) и Uкр = 31 ( =0.01). Задание 3 12 участников комплексной программы тренинга общения, продолжавшегося 7 дней, дважды оценивали у себя уровень владения тремя коммуникативными навыками. 1-е измерение проводилось в 1-ый день тренинга, 2-е – в последний. Измерения производились по 10-балльной шкале, данные приведены в табл.4. Также участники указывали свой идеал в развитии каждого из навыков; данные представлены в табл. 5. Оценка реального уровня развития коммуникативных навыков № п/п Активное слушание Снижение эмоционального напряжения Аргументация 1 замер 2 замер 1 замер 2 замер 1 замер 2 замер 1 6 7 5 6 5 7 2 3 5 1 4 4 5 3 4 8 4 7 5 6 4 4 6 4 5 5 5 5 6 4 4 5 4 5 6 6 8 5 7 3 6 7 3 7 5 8 2 5 8 6 5 5 7 3 5 9 6 7 5 6 5 5 10 5 7 6 7 5 6 11 6 5 6 4 3 3 12 6 7 3 6 4 5 Оценка идеального уровня развития навыков № Активное слушание Снижение эмоционального напряжения Аргументация п/п 1 замер 2 замер 1 замер 2 замер 1 замер 2 замер 1 9 10 8 10 8 9 2 5 7 13 6 5 7 3 6 10 6 8 8 8 4 6 7 5 7 7 7 5 9 10 9 10 8 10 6 8 9 8 9 6 8 7 8 8 10 10 6 7 8 8 8 8 10 7 9 9 8 8 9 9 9 9 10 8 10 9 10 8 10 11 8 10 10 9 9 9 12 8 9 10 8 7 8 Есть ли достоверные сдвиги между реальным и идеальным уровнями владения навыком «Снижение эмоционального напряжения» в первом замере? Задание 4 В выборке студентов технического вуза проводился тест Люшера в 8-цветном варианте. Установлено, что желтый цвет предпочитается испытуемыми чаще, чем отвергается. Можно ли утверждать, что распределение желтого цвета по 8 позициям у испытуемых не отличается от равномерного распределения? Позиции желтого цвета Сумма 1 2 3 4 5 6 7 8 18 18 14 12 10 12 9 9 102 Задание 5 Изучая отношение студентов к 10 жизненным ценностям, им предложили проранжировать эти ценности в порядке предпочтения (ранг 1 получала наиболее значимая жизненная ценность, ранг 10 – наименее значимая). Ценности 0. С. Деньги 5 1 Дружба 3 4 Любовь 1 9 Карьера 9 2 Знания 4 8 Свобода 8 3 Самостоятельн 10 5 Семья 2 10 Творчество 7 7 Признание 6 6 Существует ли статистически значимое различие в жизненных ценностях студентов О. и С.?
Свернуть
Показать еще готовые работы Свернуть Все работы
Не нашли подходящую работу? — Заказывайте!
Вход на сайт
Войти
Данная функция доступна только
для зарегистрированных пользователей
Пожалуйста, авторизуйтесь, или пройдите регистрацию
Войти
Подтвердите ваш e-mail

Для завершения регистрации подтвердите свой e-mail: перейдите по ссылке, высланной вам в письме.

После этого будет создан ваш аккаунт и вы сможете войти на сайт и в личный кабинет.

ОК