ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ ПО ПРОБЛЕМАМ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА
1.1. Понятие и цели психологического консультирования………………........6
1.1.1. Отличительные черты психологического консультирования от других видов практической психологической помощи………………………….9
1.2. Виды психологического консультирования………………………………11
1.3. Понятие личностного роста…………………………………………...........13
II.ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ПСИХОЛОГИЧЕСКОМУ КОНСУЛЬТИРОВАНИЮ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА
2.1.Требования, предъявляемые к психологическому консультированию………………………………………………………….........16
2.2. Профессиональная подготовка психолога-консультанта………………...17
2.3. Личностный рост в консультирование……………………………………20
III.ПРАКТИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО ПСИХОДИАГНОСТИЧЕС-КИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
3.1. Личностный опросник Адаптивность……………………………………..24
3.2. Методика социометрических измерений (социометрия)………………...29
3.3. Показатели тревожности…………………………………………………..36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………….43
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………...45

Психологическое консультирование – это относительно новая область профессиональной деятельности психолога, которая сравнительно недавно в нашей стране выделилась всамостоятельную сферу деятельности наряду с такими традиционными формами работы, как научные исследования, преподавание психологии, психологическая коррекция и психодиагностика. Оно, несомненно, требует профессиональной специальной подготовки.
Актуальность исследования заявленной темы выражается в том, что в отечественной психологии оно мало изучено. Поэтому возникает необходимость в выделении показателей оценивающих степень эффективности консультативной деятельности. Кроме того, оценивая подход эффективности консультативной деятельности, нужно ориентироваться, прежде всего, на анализ результативности и оказание психологической помощи клиенту. Психологическое консультирование является перспективным витком в современном мире, но по ряду причин находится на стадии развития. Степень его влияния на людей и общество стремительно увеличивается, увеличивается потенциал и возможности консультантов, охватывая все сферы человеческой жизни. В любом виде деятельности нужно определить цель, наметить задачи и придерживаться желаемой цели, эта теория подходит для психологического консультирования.
Цель курсовой работы заключается в понимании специфики психологического консультирования по проблемам личностного роста.
В соответствии с поставленной целью выделены задачи:
1. Рассмотреть основные понятия психологического консультирования;
2. Рассмотреть понятие личностного роста;
3. Рассмотреть этапы консультирования и проблемы личностного роста;
4. Определить роль психологического консультирования, влияющая на личностное развитие человека.
Объектом исследования рассматривается структура проведения психологического консультирования.
Предмет данного исследования направлен на личностный рост клиента.
Гипотеза исследования – психологическое консультирование, направленное на личностный рост, будет эффективным, если консультант владеет структурой и технологией ее проведения.
Анализ отечественной и зарубежной психологической литературы по данной проблеме, показывает неоднозначность и многообразие подходов к ее рассмотрению. Впервые феномен личностного роста был сформулирован в рамках гуманистической концепции К.Роджерса и А.Маслоу. С научной точки зрения, существующие подходы к личностному росту различаются не только теоретическими установками, но и предметом, целью исследования в психологии. В структуре процессов личностного роста выделяют: 1) психологические параметры общения, способствующие личностному росту; 2) эффекты личностного роста, отраженные в деятельности, особенностях самосознания; 3)порядок группового взаимодействия с личностными изменениями.Структура процессов личностного роста обнаруживается в анализе психологических школ. Своеобразие проблемы личностного роста отражено в трудах Альфреда Адлера (1870 – 1937 гг.).Для развития личностного роста и преодоления комплекса неполноценности необходимопонять специфический стиль жизни личности, помочьпонять себя, усилить социальный интерес.
Теоретическая и практическая важность проблемы развития личности отмечена в исследованиях: личности – Г.М. Андреевой, А.Я. Анцупова, В.Г. Асеева, К.К. Платонова, С.Л. Рубинштейна, В.И. Слободчикова, личностного роста –А. Адлера, Б.Г. Ананьева, Л.И. Анцыферовой, Р. Бернса, Н.Р. Битяновой, А.А. Бодалева, А.А. Деркач, Б.В. Зейгарник, Л.А. Коростылевой, А.Н. Леонтьева, В.С. Магуна, Д. Майерс, А. Маслоу, И.М. Палея, Б.Д.
Источниковой базой исследования являются различные научные исследования английских и американских психологов, а также зарубежная и отечественная литература. Зарубежные исследователи давно определились, что они понимают под психологическим консультированием. С их точки зрения консультирование - это применение специальных консультативных процедур. Помощь в обучении, способов решения проблем и принятия решений, связанных с карьерой, личностным развитием, семьей, браком и межличностными отношениями. В российской психологической литературе тема психологического консультирования исследована, недостаточно, до сих пор нет единого определения о психологическом консультировании, авторы подходят к нему с разных сторон, предлагая свои теории и практики. Для проведения исследования были выбраны методики, отвечающие цели и задачам курсовой работы. В курсовой работе рассмотрены и проанализированы психодиагностические методики.
Научная новизна и теоретическая значимость исследования состоит в том, что полученные данные углубляют имеющиеся знания о специфике консультационной работы по проблемам личностного роста.
Практическая значимость исследования заключается в немало важной проблеме современной психологии в проблеме личностного роста. Психологическое консультирование включает в себя полное изучение психологии клиентов с использованием психологических тестов и методик. Личностный рост и профессиональное становление личности может рассматриваться как непрерывный системный процесс, вызванный комплексом внешних и внутренних факторов, обеспечивающих личностное развитие и формы ее активности на разных этапах жизненного пути.

1. Айсина Р.М. Индивидуальное психологическое консультирование: основы теории и практики.- М.: ИЦ РИОР, НИЦ ИНФРА, 2016.-148 с.
2. Батюта М.Б. Возрастная психология: учебное пособие. - М.: Логос, 2011.- 304 c.
3. Бурно М.Е. Клиническая психотерапия: учебное пособие.- М.: Академический Проект, Деловая книга, 2012.- 800 c.
4. Ведехина С.А. Клиническая психология: учебное пособие.- Саратов: Научная книга, 2012.- 159 c.
5. Возрастная психология: учебное пособие для студентов учреждений высш. образования. – М.: издательский центр Академия, 2014.-336 с.
6. Гуревич П.С. Психология: учебник для студентов вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА,2005 . - 320 с.
7. Ерзин А.И. Диагностика и коррекция агрессивного поведения:учебное пособие. – Оренбург, 2012. – 248 с.
8. Ильин Е.П. Психология общения и межличностных отношений.- СПб.: Питер, 2012.-576 с.
9. Корецкая И.А. Клиническая психология:учебное пособие.- М.: Евразийский открытый институт, 2010.- 48 c.
10. Кочунас Р. Психологическое консультирование: учебное пособие для вузов.- М.: Академический Проект, 2015.- 222 с.
11. Лучшие психологические тесты: сост. М.В. Оленникова.-М.:АСТ.,СПб.:Сова,2010.-639 с.
12. Линде Н.Д. Психологическое консультирование. Теория и практика: учебное пособие для студентов вузов.М.: ЗАО Изд-во «Аспект Пресс», 2013.-272 с.
13. Налчаджян А.А. Психологическая адаптация: механизмы и стратегии.-М.:Эскимо,2010.-368 с.
14. Немов Р.С. Основы психологического консультирования. Учебник для бакалавриатов.- М.: Гумантит, изд. Центр ВЛАДОС, 1999,- 394 с.
15. Старшенбаум Г.В. Психотерапия в группе. Саратов: Издательство Вузовское образование, 2015. - 202 с.
16. Столяренко Л.Д.Самыгин С.И. Столяренко В.Е. Психология и педагогика: учебник.- Ростов н/Д: Феникс, 2012.-636 с.
17. Толочек В.А. современная психология труда: учебное пособие. 2-е изд.-СПб.:Питер, 2008.-432 с.
18. Човдырова Г.С., Клименко Т.С. Клиническая психология. Общая часть: учебное пособие.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.- 247 c.
19. Шмелева И.А. Введение в профессию. Психология: учебное пособие.-М.:Эскимо, 2010.-272 с.

Статьи, научные публикации
1. Актуальные исследования в области психолого-социальной работы. Материалы заочной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых. Ж.К. Абильгазиева. // [Электронный ресурс].- Режим доступа: ЭБС www.iprbookshon.ru СПб.: Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, 2011. - 173 c.