Задать вопрос
Портал помощи студентам №1

Учебные работы на заказ без посредников
и переплат!

,

ул. Добролюбова, 16/2

support@professsor.com
Служба техподдержки

Готовые работы

Гуманитарные науки
Науки
Экономические науки
Технические науки
Естественные науки
Математические науки
Программирование
Гуманитарные науки
Юридические науки
Иностранные языки
Работа с текстом
Дисциплины
Конфликтология
Деловое общение и этикет
Делопроизводство и документооборот
Библиография
Биография
Дошкольная педагогика
Журналистика
Искусствоведение
Зарубежная история
История России
Кино и театр
Краеведение
Культура речи
Культурология
Лексикология
Лингвистика
Литература
Логопедия
Мировая культура моды
Мировая художественная культура
Музыка и танцы
Обществознание
Педагогика
Политология
Полиграфия
Психология
Публицистика
Религия и мифология
Русский язык и культура речи
Связи с общественностью
Социология
Страноведение
Телевидение и режиссура
Физкультура и спорт
Филология
Философия
Фольклор
Языкознание
Другое
Парикмахерское дело
Государственное и муниципальное управление
Кулинария
Туризм
Эстетика
Этика
Социальная работа
Риторика
Психиатрия
ОБЖ
Международные отношения
Основы дизайна
История
Религиоведение
Философия Сократа
Девиантное поведение
Здоровый образ жизни
Воспитательные работы
Дизайн интерьера
кинологии
Психология
Типы работ
Курсовая
Дипломная работа
Контрольная
Реферат
Статья
Решение задач
Отчет по практике
Шпаргалки
Чертеж
Рецензия
Лабораторная
Ответы на вопросы
Презентация
Перевод
Диплом МБА
Доклад
Диссертация
Бизнес-план
On-line тест
Другое
Найти готовые работы
Выложить готовую работу
Описание работы
Творческое задание: Итоговая схема по истории психологии с осью времени и всеми основными событиями с IV в до н.э. - наше время
Свернуть
23.10.20 Описание
51 стр.
55%
Автор Гоги
0
0
- -
Цена: 350
Описание работы
Исходя из вышесказанного, можно сделать, что поведение, которое человек использует на разных этапах своей жизни, иногда даже комбинируя их, с целью поддержания психологической устойчивости и устранения или уменьшения вреда от неблагоприятной жизненной ситуации, трудностей повседневного существования или жизненные события, проблемы, вызывающие стресс. Подобные стратегии также можно использовать для изменения ситуации, вызвавшей проблему. Это может включать усиление социальной поддержки, развитие индивидуальных навыков и ресурсов для повышения автономии и уменьшения чувства беспомощности, а также содействие изменению окружающей среды, влияющему на материальные ресурсы, доступные человеку для преодоления трудностей. Поскольку каждый подросток индивидуален, это делает влияние сложных ситуаций неоднозначным, но учет типологических особенностей позволяет создавать предпосылки для прогнозирования переживаний и поведения в ситуациях преодоления трудностей. Для активного совладания характерно возбуждение, и подросток стремится контролировать ситуацию. Характерной чертой пассивного поведения является дезактивация, переживание беспомощности и потери контроля над существующей реальностью. Многочисленные наблюдения и эксперименты, проведенные отечественными и зарубежными психологами, показали, что защитное поведение, особенно пассивное, является менее эффективной стратегией совладания, как с точки зрения успешного поведения, активности, так и с точки зрения различных социальных и психологических последствий, а также сохранения нервно-психическое и соматическое здоровье. Можно отметить, что если трудности, с которыми сталкивается подросток, не превышают потенциала его психологической устойчивости, то их преодоление усиливает процесс адаптации к трудностям, есть ряд выходов из трудностей, опыт проявления своей активности в решении сложных ситуаций обогащается. Это приводит к повышению психологической устойчивости. Сложные ситуации помогают испытать самые разные чувства. Часто при повышенном стрессе повышается производительность труда, активизируются творческие способности, увеличиваются результаты научной деятельности. Анализ направлений и работ по изучению психологического преодоления сложных жизненных ситуаций позволяет получить представление о проблемах, которые стимулируют такие исследования, и, как следствие, найти в них свое решение. В данной работе были изучены особенности преодоления сложных жизненных ситуаций подростками с разным уровнем сопротивляемости и «стрессоустойчивости». В ходе исследования было обнаружено, что чем выше уровень устойчивости и стрессоустойчивости у подростков, тем больше они склонны к таким стратегиям преодоления трудных жизненных ситуаций, как напористые действия, установление социальных контактов, поиск социальной поддержки, осторожность действия, агрессивные действия. Таким образом, гипотеза подтвердилась частично, поскольку исследование показало, что подростки с более высоким уровнем сопротивляемости и стрессоустойчивости, помимо таких стратегий выживания, как напористые действия, установление социальных контактов, поиск социальной поддержки и осторожные действия, также склонны к агрессивной стратегии выхода из сложных жизненных ситуаций. Перспективой исследования может стать разработка методов, которые могут повысить сопротивляемость подростков.
Свернуть
21.10.20 Описание
50 стр.
72%
Автор Гоги
0
0
- -
Цена: 300
Описание работы
Эмоции и чувства, являя собой отражение в сознании человека реальной действительности в форме переживаний, могут приобретать различные формы (эмоции, аффекты, настроения, стрессы, страсти и др.), что образует в совокупности эмоциональную сферу личности. Если эмоции – отношение человека к миру, к тому, что он испытывает и делает, в форме непосредственного переживания, которое можно обнаружить наблюдая за проявлением позитивных или негативных эмоциональных реакций, то эмоциональная сфера – совокупность переживаний человеком своего отношения к окружающей действительности и к самому себе. Активная отрицательная эмоциональная реакция, такая как раздражение, гнев, вызывает агрессивные движения или движения, их замещающие. Отрицательная эмоциональная реакция избегания, такие как отвращение, страх, выявляется в отдалении от социальных контактов или пассивно-оборонительных движениях по символической защите человека. Эмоционально – негативные реакции осужденных могут выражаться по-разному, носят защитный, компенсаторный характер. Эмоциогенными факторами, которые вызывают агрессию, для осужденных являются групповое пребывание, скученность постоянное пребывание на глазах друг друга, постоянный надзор. Осужденные мужчины обладают высоким уровнем агрессивности, что говорит об импульсивности, несформированной адекватной оценке своих поступков, обеспокоенности, неспособности выразить социально приемлемым способам свои чувства и эмоции мужчинами, отбывающих наказание; мужчины, не совершившие преступления обладают нормальным уровнем агрессивности, а значит, что такие они обладают внутренним спокойным или жизнерадостным состоянием, обладают навыками саморегуляции и социально приемлемыми способами отреагирования негативных чувств и эмоций. После проведенного сравнения результатов осужденных и не совершивших преступлений мужчин по методике агрессивности Басса - Дарки было выявлено, что осужденные чаще всего выбирают физическую и словесную агрессию, раздражительность как основные формы отреагирования на фрустрирующую ситуацию, а законопослушные мужчины используют в большинстве случаев косвенную агрессию или обижаются. По полученным результатам опросника «Самооценка» Дембо – Рубинштейна в группе осужденных можно сделать вывод, что у 58% этих мужчин обнаруживается низкий уровень самооценки, который значительно превышает показатели другой группы, а именно почти в 5 раз по сравнению с законопослушными мужчинами. Законопослушные мужчины обладают большей стрессоустойчивостью, волевым и эмоциональным самоконтролем. После анализа полученных данных были разработаны методические и практические рекомендации для психологов и сотрудников ИК УФСИН по коррекции агрессивного поведения осужденных. Таким образом цель и задачи, поставленные в начале исследования были достигнуты, выдвинутая на ми гипотеза о том, что осужденные проявляют большую агрессивность и обладают более низкой самооценкой, чем люди, не совершившие преступления; агрессивное поведение выступает в форме физической, словесной агрессии и раздражительности, нашла свое подтверждение.
Свернуть
Описание работы
Одной из важнейших задач современного управления является при-менение научных данных, полученных психологией управления на современном этапе. Весьма актуальна разработка различных аспектов психологии управления в связи с тем, что практика управления опережает теорию. Выполнение организационных целей, которые являются основополагающими в деятельности современных организаций, связано с работой персонала. Деятельность его невозможно переоценить, поскольку он является основной стратегической переменной в управлении. Знание особенностей и закономерностей человеческого поведения в значительной степени определяет успешность достижения целей управления. Сложная феноменология психологии управления требует рассмотрения системы взаимосвязей внешних и внутренних переменных организации, к которым относятся и человеческие ресурсы.
Свернуть
09.01.19 Описание
13 стр.
79%
Автор Pks
0
0
- -
Цена: 290
Описание работы
Реферат психогенетика
Свернуть
Ответы на вопросы
36 вопросов по зоопсихолигии
09.01.19 Описание
20 стр.
100%
Автор Pks
0
0
- -
Цена: 1 000
Описание работы
1. Зоопсихология – это: а) наука о проявлениях, закономерностях и эволюции психического отражения у животного и о предыстории человеческого сознания б) наука о закономерностях происхождения и развития психики животных и человека, об общем и различном в их психической деятельности в) изучение формирования человеческого сознания г) изучения поведения животных 2.Разделами зоопсихологии являются: а) классическая зоопсихология б) сравнительная психология приматов в) развитие психики в период становления, формирования человека как вида в антропогенезе г) все выше перечисленное 3. К методам зоопсихологических исследований относится: а) метод «лабиринта» б) метод «обходного пути» в) дифференцировочная дрессировка г) все вышеперечисленное
Свернуть
09.01.19 Описание
45 стр.
99%
Автор Pks
0
0
- -
Цена: 1 500
Описание работы
Психологический практикум, 24 исследования протоколы
Свернуть
09.01.19 Описание
33 стр.
78%
Автор Pks
0
0
- -
Цена: 1 200
Описание работы
Курсовая. Психология . Ксеня навыки и привычки
Свернуть
09.01.19 Описание
13 стр.
79%
Автор Pks
0
0
- -
Цена: 280
Описание работы
Рефератно зачетная работа психология , психика ее функции и структура
Свернуть
09.01.19 Описание
10 стр.
69%
Автор Pks
0
0
- -
Цена: 250
Описание работы
Рефератно зачетная работа , введение в профессию . На тему предмет психологической науки
Свернуть
Описание работы
Кейс1 Инвалид устраивается на работу или создает индивидуальное предприятие. На какую государственную поддержку он может рассчитывать?
Свернуть
01.11.18 Описание
16 стр.
75%
Автор Декан
3 653
273
82 9
Цена: 300
Описание работы
Задание 1 Выполните задания по темам: Тема 1. Раскройте сущность предмета, задач и методов психологии. Предметом психологии являются: психика, ее механизмы и закономерности как специфическая форма отражения действительности, формирование психологических особенностей личности человека как .. Тема 2. Развитие психологии как науки: Составить таблицу ученых и их основных идей, заложивших основы и развивающих психологию как науку. Законспектировать суть основных психологических школ в развитии психологии как науки (психоанализ, бихевиоризм, гештальтпсихология ... 3. Перечислите и охарактеризуйте приемы, с помощью которых можно развивать воображение у детей. Перечислим основные способы развития фантазии и воображения, а потом рассмотрим приемы развития творческого воображения . ... 4. В чем проявляются индивидуальные различия воображения детей? Воображение имеет субъективную сторону связанную с индивидуально-личностными характеристиками человека (в частности, с его доминирующим .. Задание 2 Раскройте содержание следующих понятий: Психология - (от др.-греч. ψυχή — «душа»; λόγος — «учение») — наука, изучающая закономерности возникновения, развития и функционирования психики и психической деятельности человека и групп людей Психические (познавательные) процессы. Познавательные психические процессы ܰявляются каналами нашего общения с миром. Поступающая ..
Свернуть
04.07.18 Описание
39 стр.
70%
Автор kolli22
0
0
- -
Цена: 300
Описание работы
Психолого-педагогическая практика на базе летнего лагеря с дневным пребыванием детей, работа защищена на отлично.
Свернуть
Описание работы
дипломной работы состоит из трех глав, выводов, списка литературы, трех диаграмм и таблиц
Свернуть
Описание работы
работы состоит из трех глав, введения, выводов, заключения, списка литературы
Свернуть
Описание работы
работы состоит из трех глав, введения, выводов, заключения, списка литературы и приложений.
Свернуть
Описание работы
работы состоит из трех глав, введения, выводов, заключения, списка литературы и приложений.
Свернуть
Описание работы
Роль памяти в формировании ребенка немала, так как усвоение знаний об окружающем мире и о себе, овладение нормами поведения и получение умений, навыков все это связано с работой памяти. В период детства особые формы примерных действий непрерывно усложняют и совершенствуют, а память долгое время не приобретает самостоятельности, так как ребенок не владеет особенными действиями, которые не дают возможность направить внимание на чем – либо, сохранить в памяти увиденное или услышанное, представить себе нечто. Проблему формирования памяти у детей исследовали в своих трудах Л. С. Выготский, П. П. Блонский, Л. М. Житникова, П. И. Зинченко, Н. А. Корниенко, З. М. Истомина, С. Г. Бархотова и другие. В старшем дошкольном возрасте главным видом памяти является образная память, но на протяженности всего дошкольного возраста доминирует произвольная память. У детей старшего дошкольного возраста сохраняется зависимость запоминать материала от таких его способностей, как эмоциональная привлекательность, яркость, озвученность, прерывистость, движение, контраст и пр. развитие произвольной памяти дошкольника происходит, когда взрослый побуждает ребенка к сознательному воспроизведению своего опыта в игре, продуктивной и речевой деятельности, при пересказе, заучивании и т.д. При этом важный момент в развитии произвольной памяти старших дошкольников – обучение логическим приемам запоминания. Ведь именно дети старшего дошкольного возраста впервые принимают указания, как надо запоминать.
Свернуть
Описание работы
Психологическое консультирование родителей, имеющих агрессивного ребенка
Свернуть
Описание работы
Курсовая работа для студента психолога. Помимо теоретической части работа содержит эмпирическое исследование (результаты наглядно представлены в графиках и корреляционных плеядах). В приложении также представлены полностью результаты по методикам и корреляционные матрицы.
Свернуть
Описание работы
Дипломная работа по специальности "Психология". Основную часть работы занимает эмпирическое исследование (выборка 80 человек). В работе изображены все значимые корреляционные плеяды и представлены все корреляционные матрицы, а также графики и диаграммы. Также в приложении есть пакет методик для респондентов. Вместе с приложениями работа изложена на 122 страницах. Бонусом в архивированном файле есть презентация, речь для защиты дипломной работы и раздаточный материал для экспертов.
Свернуть
Описание работы
Специфика психологического консультирования по проблемам личностного роста
Свернуть
22.03.17 Описание
100 стр.
27%
Автор Olga_olga
32
5
- -
Цена: 50
Описание работы
ответы на билеты по социальной и педагогической психологиии
Свернуть
Описание работы
Одаренность детей может быть установлена и изучена только в процессе обучения и воспитания, в ходе выполнения ребенком той или иной содержательной деятельности. Проявления умственной одаренности у ребенка связаны чрезвычайными возможностями детских лет жизни. Нужно иметь в виду, что в ранние дошкольные годы стремительное умственное развитие происходит у всех детей, оказывая решающий вклад детских лет в становление интеллекта.
Свернуть
Описание работы
Про‭‬фессио‭‬нальная деятельно‭‬сть со‭‬трудника О‭‬ВД предъявляет по‭‬вышенные требо‭‬вания не то‭‬лько‭‬ к их лично‭‬стным качествам, но‭‬ и к уро‭‬вню их физическо‭‬го‭‬ и психическо‭‬го‭‬ здо‭‬ро‭‬вья.
Свернуть
Показать еще работы Свернуть
Вход на сайт
Войти
Данная функция доступна только
для зарегистрированных пользователей
Пожалуйста, авторизуйтесь, или пройдите регистрацию
Войти
Подтвердите ваш e-mail

Для завершения регистрации подтвердите свой e-mail: перейдите по ссылке, высланной вам в письме.

После этого будет создан ваш аккаунт и вы сможете войти на сайт и в личный кабинет.

ОК