- Главная
- Готовые работы
Готовые работы
64 работы
42 стр.
85%
Цена: 1 200
Описание работы
ВВЕДЕНИЕ
Лжедмитрий I — самый разнообразный, загадочный и разноплановый персонаж Смутного времени. Он стал единственным «обманщиком» в ситуации Российской Федерации, сумевшим за год занять царский престол и быть полноправным правителем государства. Лже-Дмитрий I тоже стал читер-одиночкой, дискуссии о его личности и «читерстве» в научных кругах не утихают по сей день. Оценки его работы как правителя передовыми и более поздними историками весьма противоречивы.
Обстоятельства и истинная причина смерти царевича до сих пор являются объектом споров и исследований не только русских, но и зарубежных историков.
В отечественной историографии есть три версии:
1. Дмитрий погиб в результате несчастного случая, наткнувшись на нож в припадке эпилепсии;
Свернуть
Описание работы
Список вопросов к государственному экзамену
в 2020-2021 уч. году для студентов направления 46.03.01 История
1. Влияние природно-климатического, геополитического и религиозного и других факторов на специфику социальной организации российского общества и роль государства. Дореволюционная, советская, современная отечественная и зарубежная историография об особенностях русской истории и факторах, определивших ее специфику.
2. Восточные славяне: племенные объединения, экономические связи, религиозные представления (VI-IX вв.). Основные теории происхождения и расселения славян в дореволюционной, советской и современной (отечественной и зарубежной) историографии.
3. Основные этапы становления древнерусской государственности в IX-XI вв. Причины возникновения Древнерусского государства в дореволюционной, советской и современной (отечественной и зарубежной) историографии.
4. Социально-экономическое развитие Киевской Руси. Дискуссии об общественно-политическом и социальном строе Древней Руси (концепции Б. Д. Грекова, И. Я. Фроянова и др.).
5. Цивилизационная значимость перехода от язычества к христианству. Феномен «двоеверия» в Древней Руси. Причины и историческое значение принятия православия на Руси в дореволюционной, советской и современной (отечественной и зарубежной) историографии.
6. Основные политические образования на территории Руси в XII-XIV вв. и их особенности (Новгородская земля, Галицко-Волынское, Владимиро-Суздальское княжества и др.). Оценка периода учеными различных методологических ориентаций и исторических школ ("Феодальная раздробленность", "Удельный период" и т.д).
7. Древняя Русь и Золотая Орда в XIII-XV вв.: основные этапы взаимоотношений. Система татарского ига на Руси: «выход» и другие повинности, ярлык на «Великое княжение Владимирское», карательные экспедиции. Политический курс Александра Невского и его последствия. Проблема монголо-татарского ига на Руси и его историческое значение в дореволюционной, советской и современной (отечественной и зарубежной) историографии.
8. Великое Литовское княжество и восточнославянские земли. Проблема собирания русских земель в дореволюционной, советской и современной (отечественной и зарубежной) историографии.
9. Причины возникновения и характер единого русского централизованного государства. Возвышение Москвы. Дореволюционная, советская и современная (отечественная и зарубежная) историография о становлении единого русского государства.
10. Правление государей Ивана III, Василия III. Изменение границ, государственно-правовое, экономическое, культурно-бытовое устройство. Дореволюционная, советская и современная (отечественная и зарубежная) историография о становлении единого русского государства.
11. Правление первого российского царя Ивана IV: реформы Избранной Рады (изменение границ, государственно-правовое, экономическое, культурно-бытовое развитие России). Оценки периода в дореволюционной, советской и современной (отечественной и зарубежной) историографии.
12. Правление и личность первого российского царя Ивана IV: опричнина. Оценки периода в дореволюционной, советской и современной (отечественной и зарубежной) историографии.
13. Московское государство после смерти Ивана Грозного в 1580-е – 1590-е гг.: социально-экономическое и политическое развитие. Земский собор 1598 г. Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова.
14. Причины и последствия "Смуты" в Московском государстве начала XVII века. Проблемы хронологии и сущность основных этапов Смутного времени. Дореволюционная, советская и современная (отечественная и зарубежная) историография о Смутном времени.
15. Московское государство после Смуты. Внутренняя политика Михаила Романова. Историки о личности и правлении Михаила Федоровича. Внешняя политика России во второй четверти XVII в.
16. Правление Алексея Михайловича. Государственное и общественное развитие России в XVII в.: политико-административное устройство, социальный строй. Взаимоотношения церкви и государства в XVII в. Дореволюционная, советская и современная (отечественная и зарубежная) историография о развитии России во второй пол. XVII в.
17. Основные направления и задачи внешней политики России в XVII в. Оценки эпохи в дореволюционной, советской и современной (отечественной и зарубежной) историографии.
18. Россия накануне петровских реформ: политическое развитие России в 1680-е гг. Государство в правление Федора Алексеевича и царевны Софьи. Историки о российских правителях 1680-х гг.
19. Государственная деятельность и личность первого российского императора Петра I. Реформы органов власти и управления, военная, бытовая и др. и их историческое значение. Дореволюционная, советская и современная (отечественная и зарубежная) историография о личности и деятельности Петра I.
20. Внешняя политика императора Петра I. Дореволюционная, советская и современная (отечественная и зарубежная) историография темы.
21. Эпоха дворцовых переворотов: понятие, причины, периодизация, последствия. Феномен «фаворитизма». Дореволюционная, советская и современная (отечественная и зарубежная) историография об эпохе дворцовых переворотов.
22. Внутренняя политика России в 1725 – 1741 гг. Историки о личностях и правлении Екатерины I, Петра II, Анны Иоанновны. Оценки эпохи в дореволюционной, советской и современной (отечественной и зарубежной) историографии.
23. Внутренняя политика России в 1741 – 1761 гг. Историки о личностях и правлении Елизаветы Петровны и Петра III.
24. Особенности протестного движения в России в XVII – XVIII вв.: причины, движущие силы, итоги. Дореволюционная, советская и современная (отечественная и зарубежная) историография проблемы.
25. Складывание пространства Российской империи. Причины изменения границ Российской империи в XVIII-XIX вв. Проблемы взаимоотношений с народами и странами.
26. Особенности развития культуры в XVIII-XIX вв. (эволюция системы образования, научной мысли, особенности развития архитектуры и художественного творчества (литература, театр, изобразительное искусство)).
27. Особенности повседневной жизни в XVIII-XIX вв. Социокультурный раскол в обществе и его историческое значение. Эволюция быта и нравов. Особенности гендерных отношений. Историография проблемы.
28. Государственная деятельность и личность императрицы Екатерины II. Дореволюционная, советская и современная (отечественная и зарубежная) историография о времени Екатерины II.
29. Государственная деятельность и личность императора Павла I. Дореволюционная, советская и современная историография о политике и личности императора Павла.
30. Внутренняя политика императора Александра I. Дореволюционная, советская и современная (отечественная и зарубежная)историография о личности и деятельности АлександраI.
31. Внешняя политика императора Александра I. Оценки эпохи в дореволюционной, советской и современной (отечественной и зарубежной) историографии.
32. Внутренняя политика императора Николая I. Личность и деятельность Николая I в дореволюционной, советской и современной (отечественной и зарубежной) историографии.
33. Внешняя политика императора Николая I. Оценки эпохи в дореволюционной, советской и современной (отечественной и зарубежной) историографии.
34. Особенности социально-экономического развития России в ХIХ в. Специфика развития капиталистических отношений в России. Дореволюционная, советская и современная (отечественная и зарубежная)историография проблемы.
35. Государственная деятельность и личность императора Александра II. Проблема реформ в правительственной политике. Дореволюционная, советская и современная (отечественная и зарубежная) историография о реформах царя-освободителя.
36. Внешняя политика России в период правления Александра II: отмена Парижских соглашений и обострение восточного вопроса. Историография проблемы.
37. Государственная деятельность и личность императора Александра III. Дореволюционная, советская и современная (отечественная и зарубежная) историография о России Александра III.
38. Содержание, движущие силы и этапы освободительного движения в России в ХIХ в. Проблемы освободительного движения в дореволюционной, советской и современной (отечественной и зарубежной) историографии.
39. Россия и формирование международных военно-политических блоков в 1870-1914 гг.: причины, этапы. Роль России. Историография вопроса.
40. Внутренняя политика императора Николая II. Дореволюционная, советская и современная (отечественная и зарубежная) историография о личности и политике Николая II.
41. Становление и развитие парламентаризма в России в начале XX в. Особенности российской многопартийности. Историография проблемы.
42. Первая русская революция 1905-1907 гг.: причины, движущие силы, этапы и итоги. Дореволюционная, советская и современная (отечественная и зарубежная) историография о революции.
43. Причины Первой мировой войны. Участие России в Первой мировой войне (1914–1917 гг.): ход военных действий. Влияние войны на социально-экономическое и общественно-политическое развитие России. Отечественная и зарубежная историография о причинах и участии России в Первой мировой войне.
44. Особенности развития культуры в конце XIX – начале XX вв. (эволюция системы образования, научной мысли, особенности развития архитектуры и художественного творчества (литература, театр, изобразительное искусство)).
45. Особенности повседневной жизни в конце XIX – начале XX вв. Эволюция быта и нравов. Особенности гендерных отношений.
46. Особенности революционного процесса в России в начале XX в. Революции 1917 г. Оценки эпохи в дореволюционной, советской и современной (отечественной и зарубежной) историографии.
47. Гражданская война в России 1917–1922 гг.: причины, характеристика противоборствующих сторон, основные этапы, особенности, итоги. Советская и современная (отечественная и зарубежная) историография проблемы.
48. Внутренняя политика партии большевиков в 1917-1920 гг. (экономическая политика, социальные отношения, государственное строительство). Советская и современная (отечественная и зарубежная) историография о внутренней политике большевиков в 1917-1920 гг.
49. Основные тенденции социально-экономического развития Советской России в 20-е гг. XX века. НЭП: теория и практика. Советская и современная (отечественная и зарубежная) историография о НЭПе.
50. Основные тенденции политического развития Советской России в 20-е гг. XX века. Советская и современная (отечественная и зарубежная) историография вопроса.
51. Особенности общественно-политического развития советского государства в 1930-е гг. Советская и современная (отечественная и зарубежная) историография о личности И.В. Сталина.
52. Особенности социально-экономического развития советского государства в 1930-е гг. Советская и современная (отечественная и зарубежная) историография о проблеме.
53. Культурная революция в 1917-1941 гг.: причины, особенности, этапы, итоги. Советская и современная (отечественная и зарубежная) историография о проблеме.
54. Особенности развития культуры в 1917-1941 гг. (эволюция научной мысли, особенности развития архитектуры и художественного творчества (литература, театр, изобразительное искусство)).
55. Особенности повседневной жизни в 1917-1941 гг. Эволюция быта и нравов. Особенности гендерных отношений.
56. Внешняя политика Советской России в 1917 – конце 1930-х годов. Версальская и Вашингтонская системы международных отношений и Советская Россия. Советская и современная (отечественная и зарубежная) историография о проблеме.
57. Причины Второй мировой войны. Советская и современная (отечественная и зарубежная) историография о причинах Второй мировой войны. Роль СССР на начальных этапах Второй мировой войны (1939-1941 гг.).
58. Великая Отечественная война в советской и современной (отечественной и зарубежной) историографии. Основные этапы и их особенности.
59. Особенности политического и социально-экономического развития СССР в 1941–1945 гг. Советская и современная (отечественная и зарубежная) историография о проблеме.
60. Взаимоотношения СССР с союзниками по антигитлеровской коалиции. Окончание Второй мировой войны. Итоги и уроки войны. Советская и современная (отечественная и зарубежная) историография о проблеме.
61. Холодная война 1945-1991 гг.: причины, особенности, направления, периодизация. Советская и современная (отечественная и зарубежная) историография о проблеме.
62. Взаимоотношения СССР в рамках социалистического лагеря 1945-1991 гг. Советская и современная (отечественная и зарубежная) историография о проблеме.
63. Особенности общественно-политического и социально-экономического развития советского государства в послевоенный период (1945–1953 гг.). Советская и современная (отечественная и зарубежная) историография о послевоенном развитии СССР.
64. Внешняя политика СССР в 1945–1953 гг. Идеологические установки и их реализация. Эволюция внешней политики СССР в отечественной и зарубежной историографии.
65. Особенности общественно-политического развития СССР в 1953 – 1964 гг. Советская и современная (отечественная и зарубежная) историография о проблеме.
66. Особенности социально-экономического развития СССР в 1953 – 1964 гг. Советская и современная (отечественная и зарубежная) историография о проблеме.
67. Внешняя политика СССР в 1953–1964 гг. Идеологические установки и их реализация. Эволюция внешней политики СССР в отечественной и зарубежной историографии.
68. Особенности общественно-политического развития СССР в 1964 – 1985 гг. Советская и современная (отечественная и зарубежная) историография о периоде «застоя».
69. Особенности социально-экономического развития СССР в 1964 – 1985 гг. Советская и современная (отечественная и зарубежная) историография о периоде «застоя».
70. Внешняя политика СССР в 1964–1985 гг. Идеологические установки и их реализация. Эволюция внешней политики СССР в отечественной и зарубежной историографии.
71. Особенности развития культуры в 1945–1990-е гг. (эволюция системы образования, научной мысли, особенности развития архитектуры и художественного творчества (литература, театр, изобразительное искусство)).
72. Особенности повседневной жизни в 1945 – конце XX в. Эволюция быта и нравов. Особенности гендерных отношений.
73. Внутренняя политика М.С. Горбачева (1985–1991 гг.). Современная историография о причинах и политике перестройки.
74. «Новое мышление» во внешней политике СССР. Советская и современная (отечественная и зарубежная) историография о проблеме.
75. Основные общественно-политические тенденции развития Российской Федерации в 90-е гг. ХХ века. Современная отечественная и зарубежная историография проблемы.
76. Основные социально-экономические тенденции развития Российской Федерации в 90-е гг. ХХ века. Современная отечественная и зарубежная историография проблемы.
77. Внешняя политика РФ в 1991 – начале XXI в. Отечественная и зарубежная историографии проблем внешней политики РФ в 1991 – начале XX в
78. Основные тенденции развития Российской Федерации в нач. ХХI в.: государство и право, экономика и социальные отношения.
79. Особенности развития культуры на рубеже XX–XXI вв. (эволюция системы образования, научной мысли, особенности развития архитектуры и художественного творчества (литература, театр, изобразительное искусство)).
80. Внутренняя и внешняя политика В.В. Путина. Современные исследователи о развитии Российского государства в начале XXI вв.
Свернуть
5 стр.
80%
Цена: 350
Описание работы
Для написания работы нельзя использовать интернет ресурсы, только литературу.
обязательно: 1. Воспроизвести концепцию англо-саксонской модели государства, представленную в лекционном курсе.
2. Применить эту концепцию в отношении основных этапов английской и американской истории XVII-XVIII веков.
3. Использовать эту концепцию в сравнительном анализе английского «оригинала» модели и её американского варианта, показав их родство и различия.
4. Воспроизвести концепцию континентальной модели государства, представленную в лекционном курсе.
5. Применить эту концепцию в отношении основных этапов французской истории XVII-XVIII веков.
6. Использовать эту концепцию в сравнительном анализе англо-саксонской и континентальной моделей государства.
Свернуть
4 стр.
80%
Цена: 300
Описание работы
Для выполнения данного задания студенту необходимо решить ряд следующих задач, которые должны быть параллельно рассмотрены для обеих империй - для Османской империи:
1. Провести экскурс в историю средневекового Востока используя знания о становлении ислама: рассмотреть период становления Османской империи, как наследницы идей Халифата в ходе ее завоеваний на Западе и на Востоке (1299-1918 гг.) с учётом суннитского и шиитского факторов.
2. Необходимо определить, что было основным средством обогащения высших слоев Высокой Порты и их представление преференций высшим и низшим духовным лицам империи. Какие поместья получали духовные лица из государственного земельного фонда, необходимо раскрыть характер их прав на землю как тимариотов и зиаметов,
3. Входили ли духовные лица в подразделения османской армии содержались ли они за счет государства, на что жили, и как получали личные средства с пожалованной земли. Какие поместья обрабытывались турецкими крестьянами, а какие иноверцами (раятами).
4. Какой налог платили крестьяне в исламской системе государственности.
5. Сложившаяся форма религиозно-политического устройства Турции. Светским ли был Председатель правительства в Османской империи и подчинялся ли ему глава ведомства по делам религии.
6. Рассмотреть вопросы коррупционной составляющей религиозной бюрократии Османской империи. Откупная система, как главная составляющая мулл различных вилайетов государства.
7. Взаимодействие наместников областей и вассальных земель – эмиров и пашей с духовными лицами империи. Необходимо объяснить каким образом мусульманское духовенство представленное учеными богословами – улемами, взаимодействовало с верховной властью Султана. Почему сам Султан-Халиф по любому вопросу вынужден был советоваться с шейхом уль-исламом.
8. Почему высшее духовное лицо издавало фетву, то есть заключение о соответствии того или иного правительственного указа Корану.
9. Почему Султан мог сместить шейха уль-ислама, но не мог отменить фетву.
10. Разбираясь с вопросом о кризисе Османской империи в XVII- XVIII веках, следует признать, что кризис носил и религиозный характер.
11. Необходимо дать ответ на вопрос, почему турки-мусульмане, оккупировав огромные пространства, в своем экономическом и культурном развитии отставали от многих покоренных исламских народов.
12. Выяснить какое значение имело слово «турок» для многих правоверных (исповедующих ислам) народов. Рассматривая волнения в Ираке, освободительное движение на Аравийском полуострове возглавляемое ваххабитами, и неподчинение Египта в начале XIX века правительству Высокой Порты, необходимо понять, что на протяжении XVIII – XIX веков многочисленные мусульманские восстания на завоеванных территориях приводили к кризису и самой исламской власти Османской Империи.
И то же для Могольской Империи:
1. Необходимо рассмотреть начало возникновения империи Великих Моголов, как наследницы Делийского Султаната её правителей, как представителей тюрского происхождения, исповедующих ислам суннитского толка правивших на Индостане с 1526 года по 1858 год,
2. Описать землевладения XVI–XVIII вв., мечетей и в противовес им индуистских и буддийских храмов подчеркнув монопольную роль исламского государства, которую выполнял Великий Могол.
3. Необходимо описать народы, входившие в состав Империи Великих Моголов в период Нового времени исповедовавших ислам.
4. Для Империи Великих Моголов XVI – XVIII вв. было характерно монопольное вмешательство ислама во все сферы жизни общества любых других конфессий при сохранении государственной формы собственности на землю.
5. Ислам и его взаимодействие с индуистским обществом разделённым на на ва?рны (брахманы, кшатрии, вайшьи, шудры («чистые», низшие), неприкасаемые).
6. Коран, Сунна и их противодействие Законам Ману (Манавардхама шастра).
7. Необходимо указать на различия между феодалами-мусульманами и индуистскими феодалами.
8. Рассмотреть разницу в иерархиях мусульманской и индийской общин. Этно – религиозные отличия и устройство индийской и исламской общин. Общинный совет — панджаят. Категории общинников (мирасдары, паттидары, пришлые арендаторы и ремесленники, слуги и рабы). Принцип джаджмани.
9. Увидеть одну из главных основ становления городов в Империи Великих Моголов - как религиозных центров.
10. Определить, отличалось ли присвоение светскими феодалами доли урожая в виде налога-ренты от того же присвоения духовными лицами - муллами
10. Выяснить, какие религиозные различия породили кризис империи Великих Моголов (сикхи, маратхи, джаты и др.)
Исходя, из всего изложенного найти общее и частное в двух империях, как моделях государственного устройства с учётом исламского фактора:
1. Воспроизвести концепцию исламской модели государства, представленную в лекционном курсе.
2. Найти различия в образе формирования обеих империй с учётом имеющихся исходных конфессиональных данных (прерогатива возникновения исламской империи, этносы и народы, проживающие на данной территории исповедующие ислам, предшествующие мусульманские государственные образования, исламские союзы с другими странами и объединениями).
3. Выявить основные этапы конфессионального развития Османской и Могольской империй с превалированием исламского фактора, но с различными этническими составляющими.
4. Использовать эту концепцию в сравнительном анализе империй с учётом исламского фактора и показать их сходства и различия.
5. Необходимо помнить, что гуманитарное знание носит преимущественно описательный характер и использует, скорее, индуктивный, нежели дедуктивный подход, и это должно накладывать принципиальные ограничения на уровень теоретического осмысления проблемы.
Свернуть
Описание работы
Революция всегда возникает из затяжного, глубокого социально-экономического и политического кризиса. Как показывает исторический опыт, к революции приводят глубокие социальные проблемы, эгоистическая и недальновидная политика правящей власти, затягивающих проведение назревших преобразований, и т. д. Именно так и было в случае с первой русской революцией.
Несмотря на то, что революция потерпела поражение, самодержавие пошатнулось под ее напором. Оно пошло лишь на отдельные уступки, например, создало представительный орган — Государственную думу и дало некоторые демократические свободы.
Однако значение первой русской революции велико. Это был первый удар по самодержавию и старым устоям, тормозящим развитие страны. Революция принесла ряд политических и экономических завоеваний рабочим и крестьянам. Во время революции впервые в истории России существовали, хотя и недолго, свобода слова, собраний, легальная рабочая печать, просветительные и профессиональные организации. Рабочие добились некоторых улучшений в своем материальном положении, а крестьянство — отмены выкупных платежей за землю. Революция сыграла важную роль в жизни всех народов России. За три года революции широкие народные массы прошли богатую школу политического воспитания. Революция обогатила оппозицию огромным политическим опытом.
Свернуть
32 стр.
73%
Цена: 250
Описание работы
Не случайно лучшие примеры радикальной педагогики берут свое начало в революционные периоды борьбы, поскольку вновь радикализованные студенты и преподаватели выдвигают новые взгляды на образование и меняют педагогику. Как учителя, мы знаем, что ученики не могут просто игнорировать множество неравенств, с которыми они сталкиваются за пределами школьного здания, и преодолевать их посредством явной воли. Подлинная грамотность, которая подчеркивает критическое мышление, политическое сознание и самоосвобождение, не может произойти в вакууме. Создание освободительной педагогики и грамотности неразрывно связано с самоосвобождением трудящихся через революционные преобразования общества в целом.
При капитализме образование всегда будет средством поддержания классовых разногласий, а не их ликвидации. Чтобы представить образовательную систему, которая является по-настоящему либеральной, нам нужно поговорить о борьбе за общество другого типа - социалистическое общество, в котором, как говорил Маркс, «свободное развитие каждого является предпосылкой свободного развития всех». Только трансформируя наше общество с целью искоренения нищеты, тюрем, угнетения и эксплуатации во всех ее формах, мы можем полностью раскрыть человеческий потенциал и творческий потенциал.
Представьте себе общество, в котором учителя и ученики демократически решали, как должно выглядеть обучение, и где обучение было освобождено за пределы классной комнаты.
Представьте себе, как может выглядеть настоящее обучение на протяжении всей жизни в мире, в котором мы можем разрабатывать собственные курсы обучения и раскрывать творческий потенциал человечества. Если мы можем извлечь уроки из истории образования и грамотности, так это то, что такая революционная трансформация общества возможна и срочно необходима.
Как острая социальная проблема неграмотность взрослого населения складывается в России во второй половине XIX века. Созданная к началу XX века система обучения неграмотных взрослых охватывала лишь небольшую часть населения страны, не имела устойчивой государственной поддержки и достаточного финансирования. Вместе с тем опыт российских общественных деятелей и педагогов в организации обучения рабочих и крестьян в дальнейшем сыграл важную роль в успешном проведении кампании по ликвидации неграмотности.
Предпосылкой ликвидации неграмотности в стране было осознание передовой общественностью масштаба проблемы и необходимости ее решения на государственном уровне, что отразилось в программах всех политических партий. Реальные исторические условия для преодоления неграмотности сложились в стране после октябрьской революции 1917 года.
В послеоктябрьский период необходимость ликвидации неграмотности в стране обусловливалась экономическими и политическими причинами. Форсированная индустриализация страны требовала огромного числа грамотных рабочих, которые рекрутировались из многомиллионной массы неграмотного крестьянства.
Создание многочисленной и боеспособной армии, необходимой для сохранения суверенитета страны в сложных международных условиях, требовало обучения грамоте всего населения призывного возраста. Ликвидация неграмотности обусловливалась и педагогической доктриной большевиков, определявшейся политической целью — созданием общества нового типа на основе образованного рабоче-крестьянского населения с устойчивым социалистическим сознанием.
Как педагогическая проблема ликвидация неграмотности взрослого населения была связана со спецификой учащихся взрослых и преодолением комплекса сдерживающих факторов обучения, действие которых усугублялось сложными социально-экономическими условиями России в период 1920-1930-х годов. Преодоление консерватизма и инертности огромной массы крестьянства и рабочих и вовлечение их в учебный процесс без отрыва от производственной деятельности требовало не только организационных усилий, но и использования всего арсенала педагогической науки.
В отечественной педагогике 1920-1930-х годов было дано научное обоснование организации обучения взрослых, которое было реализовано в процессе ликвидации неграмотности в стране. На основе обобщения практического опыта развития образования взрослых была сформулирована концепция внешкольного образования, определены основные принципы и условия его развития, показано, что обучение взрослых не может строиться только на основе принципов и положений общей педагогики, которая исторически создавалась как теория и практика детского обучения.
В качестве важнейших принципов обучения взрослых были выдвинуты демократизм, общеобразовательное обучение на широкой политехнической основе, соединение обучения с производительным трудом, тесная связь с жизнью, политическим просвещением и практической деятельностью обучаемых.
Свернуть
60 стр.
76%
Цена: 350
Описание работы
Наибольший размах приобрело в Югославии, Франции, Италии, Польше, Чехословакии, Греции, Китае, Албании. В движении Сопротивления участвовали патриотически настроенные представители всех слоёв населения, а также военнопленные, лица, насильственно угнанные на работу, узники концлагерей. Значительную роль в организации движения Сопротивления и мобилизации его сил на борьбу сыграли находившиеся в эмиграции правительства оккупированных государств, патриотические организации и политические партии и движения.
Общей целью движения Сопротивления было освобождение от фаш. оккупации, восстановление национальной независимости и послевоенное государственное устройство на основах демократии. Силы движения Сопротивления использовали различные формы и методы борьбы: антифашистскую пропаганду и агитацию, помощь преследуемым захватчиками лицам, разведывательную деятельность в пользу союзников по антигитлеровской коалиции, забастовки, саботаж, диверсии, массовые выступления и демонстрации, партизанское движение, вооружённые восстания, перераставшие в ряде стран в национально-освободительную войну.
СССР оказывал движению Сопротивления многих стран непосредственную помощь в подготовке и переброске национальных кадров для развёртывания партизанской борьбы, в снабжении оружием, боеприпасами, медикаментами, эвакуации раненых и т. д.
Время с конца 1942 до весны 1944 отмечено развёртыванием наиболее активных форм борьбы. 1 августа началось Варшавское восстание 1944 в Польше. В Китае народная армия в боях с японскими войсками освободила ряд областей страны. С весны 1944 силы движения Сопротивления непосредственно участвовали в освобождении стран от фашистской оккупации: Словацкое национальное восстание 1944, антифашистское вооружённое восстание в Румынии, Сентябрьское народное вооружённое восстание в Болгарии 1944, народное восстание на севере Италии, Майское восстание чешского народа 1945. В Венгрии в условиях начавшегося освобождения страны сов. войсками был создан Венгерский национальный фронт независимости. Борьба против оккупантов во Франции переросла во всенародное восстание, вершиной которого стало Парижское восстание 1944. Французские патриоты своими силами освободили большую часть территории страны. В авг. 1945 победило Народное восстание во Вьетнаме.
Движение Сопротивления носило интернациональный характер. В его рядах сражались люди разных национальностей. В странах Европы активную борьбу против фашизма вели тысячи сов. людей, бежавших из плена, концлагерей, мест принудительной работы. В Польше общая численность сов. граждан, сражавшихся в партизанских формированиях, достигала 12 тыс. чел., в Югославии – 6 тыс., в Чехословакии – около 13 тыс. Во Франции действовало несколько тысяч сов. граждан, более 5 тыс. сражались в Италии. В сотрудничестве с нем., румынскими патриотами сов. люди активно боролись против фашистов на территории Германии, Румынии.
В ходе данного исследования было рассмотрено явление 1930-1940-х гг., получившее название движения Сопротивление, реализовавшееся в странах фашистского режима (Италии, Германии и др.), а также на территории оккупированных фашистами стран (Франции, Дании и др.). Само движение Сопротивления, используемые им формы борьбы, господствующие идеи имели национальную специфику и были обусловлены реальными историческими факторами, предшествующим этапом социально-политического развития и внешнеполитической ситуацией.
Например, в Италии преобладали вооруженные формы борьбы Сопротивления, в результате чего уже в 1943 г. был свергнут режим Муссолини, а затем продолжалась борьба с германскими оккупантами. В самой же Германии преобладали невооруженные формы борьбы, подпольные организации, идеологическое Сопротивление, диверсионная деятельность. Искусство движения Сопротивления также обладало национальными чертами, но вместе с тем все антифашистские деятели искусства, в частности художники, отстаивали такие общие идеалы, как идеалы гуманизма, справедливости, гражданские свободы и равенство.
В изобразительном искусстве движения Сопротивления можно выделить направление пропагандистское (листовки, плакаты, карикатуры и т. п.) и направление эстетическое, представленное собственно живописными полотнами различных техник и жанров. Живопись в свою очередь делится на драматическую и оптимистическую. В большинстве приведенных в рамках данной курсовой в качестве примеров картин преобладает драматическое направление, выражение сильных эмоций, экспрессия, помогающие осмыслить и преодолеть трагический опыт военных лет.
Таким образом, цель, поставленная в начале исследования, была достигнута, специфика искусства движения Сопротивления в Европе в годы Второй мировой войны была рассмотрена.
Свернуть
41 стр.
63%
Цена: 300
Описание работы
Крымская война стала примером героизма и мужества сведённого на нет бездарной политикой государства. К сожалению, все героические действия русских солдат не привели к победе. Причиной этого были не только неоправданно высокие амбиции Николая I и необдуманная внешняя политика России, но и отсталое положение России в экономике, социальной политике и военном деле.
Сложная политическая ситуация и война продемонстрировали посредственность лидеров, но также продемонстрировали профессионализм новых личностей с инновационным аспектом, который ранее не был принят властями.
Поражение в Крымской войне (1853-1856) показало, что страна может окончательно утратить статус великой державы.
Крымская война была сильным импульсом для обострения социального кризиса внутри страны, способствовала развитию массовых крестьянских восстаний, ускорила падение слуги и проведение буржуазных реформ.
Всемирно-историческое значение Крымской войны состоит в том, что она наглядно и убедительно провела линию цивилизационного раздела между Россией и Европой.
Поражение России в Крымской войне привело к утрате ею руководящей роли в Европе, которую она играла на протяжении сорока лет. В Европе сложилась так называемая «крымская система», основу которой составлял направленный против России англо-французский блок. Статьи Парижского мирного договора нанесли ощутимый удар по Российской империи. Самой тяжелой из них была та, которая запрещала ей иметь на Черном море военный флот и строить береговые укрепления. Однако, по большому счету, Россия заплатила намного меньшую цену за поражение, чем могла бы, при условии более успешных военных действий со стороны союзников.
Свернуть
Описание работы
Причинами создания Стрелецкой армии при Иване Грозном являются необходимость регулярной армии. Раньше собиралась милиция. Этого требовала затяжная Ливонская война. По мере укрепления центральной власти в Московском царстве возникла необходимость в усилении армии. Происходил постепенный отход от основной доктрины смешанной армии, которая ранее играла в армии главную роль. Переход от ополчения к созданию новой профессиональной армии на регулярной основе, поскольку старая система продемонстрировала низкую эффективность в новую эпоху. Постоянная недисциплинированность армии, что повышало уровень неэффективности последней. Враждебность соседей Московского царства.
Эти и другие обстоятельства привели московского царя к мысли о необходимости создания нового вида войск - стрелецких, которые просуществовали полтора века и были ликвидированы Петром Великим. Сначала Стрелец набирался из свободных людей, потом эта служба стала пожизненной и наследственной.
Стрелецкие войска были достаточно мобильны, поэтому их часто перебрасывали для укрепления того или иного участка границы. Таким образом, в XVII в. в лете. на южную "Украину" двинулось большое количество Стрельцов из Москвы и пограничных северо-западных русских городов. Эти отряды были призваны усилить оборону рубежей, которые подвергались татарским и Ногайским нападениям.
В мирное и военное время расстрельная команда города несла службу в гарнизоне. Они охраняли крепость и крепость (охраняли стены, башни, городские и сторожевые ворота), правительственные учреждения (выезд из хижины, таможню, "наряд", "зеленую" (пороховую) казну и т.). Им отводилась главная роль в обороне городов.
Ликвидация стрелецкого войска была начата Петром I в январе 1699 года после массовых расстрелов участников стрелецкого восстания в 1698 году. Расформирование происходило постепенно. Часть стрельцов была распущена, чтобы "жить" в уездных городах. На базе некоторых расформированных полков были созданы полки солдат (наемных). Отдельные полки были переведены в отдаленные украинские города для гарнизонной (пограничной) службы.
Однако события начального этапа Северной войны заставили приостановить расформирование. Стрелецкие полки принимали участие во многих сражениях начала XVIII века, в том числе при взятии Нарвы, под Полтавой, в Прутском походе 1711 года, сражались со Стрельцами и в составе саксонских войск, союзных России. Окончательно Стрелецкие части были ликвидированы только в 20-е годы XVIII века. Однако как "старые служилые люди" городской Стрелец оставался в некоторых местах почти до конца XVIII века
Свернуть
22 стр.
67%
Цена: 200
Описание работы
Таким образом, из результатов исследования можно сделать следующие выводы:
Гай Цезарь Август Германик, сын популярного консула Германика, умерший в возрасте тридцати четырех лет, предположительно был отравлен. У Германика и его жены Агриппины было девять детей, и благодаря его популярности среди людей он был усыновлен Тиберием, его дядей по отцовской линии, и сделал своим наследником. Когда Тиберий умер, люди потребовали, чтобы Германик был избран правителем Рима, но он сам отказался от власти;
Тиберий происходил из древнего и знатного рода Клавдия и унаследовал присущие семье холодный нрав и аристократизм. Неудивительно, что его смерть была встречена с радостью, и сенат передал полномочия принцепса внуку Тиберия и сыну любимого Германика Гаю Цезарю Августу Германику по прозвищу Калигула («Сапог»);
Провозгласив себя богом, да еще единственным, Калигула жил по принципу вседозволенности, но на самом деле никто не мог отрицать или препятствовать ему. И поэтому по его приказу поспешно отрезал головы статуям Юпитера и заменил их головами его, Калигулы. Иногда он сам вставал в храме в образе статуи бога и принимал почести народа, предназначенные для Бога. Он больше не вел себя как император, а как клоун, публично выступая в цирке, пел и танцевал, что подходило только рабу;
Калигула начал свой путь безумно с, казалось бы, безобидных для юноши его времен поступков. Он, как пишет Светоний, «с жадным любопытством присутствовал на пытках и казнях леченых, по ночам в накладных волосах и длинном платье бродил по тавернам и берлогам, с большим удовольствием прыгал и пел на сцене». Он позволил своим необузданным смиренным желаниям выплеснуться наружу; он был очарован палящим туманом жизни, ее дном, на котором все дозволено.
Свернуть
34 стр.
67%
Цена: 250
Описание работы
Истоком стереотипов о Японии считается знакомство с переводами западных книг и случайные контакты русских с японскими моряками. Отношения между Японией и Россией имеют давнюю и насыщенную историю, изучение многих нерешенных вопросов особенно актуально в XXI веке. Причины противоречий уходят в прошлое, которое было связано с появлением японцев на территории России, что способствовало началу ознакомления двух цивилизаций. Первая встреча представителей разных культур, которые ранее не встречались, становится основой для формирования дальнейших образов и представлений обо всей нации в целом.
Историографию проблемы целесообразно разделить на три периода: дореволюционная историография, советская и постсоветская – российская историография. Особое место в исследуемой проблеме занимает литература, посвященная вопросам культурного сотрудничества России и Японии.
Русско-японские отношения имеют большую историю. Особый интерес представляет политика этих государств в отношении друг друга на рубеже XIX-XX веков, когда борьба за влияние на Дальнем Востоке переросла в Русско-японскую войну 1904-1905 годов. Это событие оказало важное значение на последующий ход истории для обеих сторон. Так, Япония, заявив о своих намерениях колонизировать Маньчжурию и отстояв это право в войне с Россией, стала одним из сильнейших государств. В свою очередь Российская империя после войны, будучи охваченная экономическим и политическим кризисами, погрузилась в буржуазно-демократическую революцию 1905-1907 годов.
Трактат 1855 года стал отличной отправной точкой для дальнейшего развития русско-японских отношений, так как показал способность наших государств общаться без применения средств устрашения, с учётом чужих традиций и способностью идти на компромиссы. О положительном влиянии этого документа на отношения двух стран может свидетельствовать тот факт, что главу третьей дипломатической миссии – Е. В. Путятина наградили не только в России, но и в Японии. Сегодня, культурный и политический мост в российско-японских отношениях, построенный при помощи Симодского трактата, возможно, получит своё физическое воплощение. Им, согласно предложению действующего В.В. Путина, предполагается соединить Сахалин и Хоккайдо. Свершиться ли его реализация или нет, пока что неизвестно, но уже сам факт обсуждения данного проекта, даёт надежду на то, что когда-то оспариваемые территории из «точки преткновения» превратятся в «средство объединения» двух наций.
Русско-японская война 1904–1905 гг. являлась и по сей день остается одной из важных страниц отечественной истории. Налицо неоднократное обращение современной историографии к проблеме осмысления дальневосточного конфликта его современниками. Военная компания была неоднозначно воспринята внутри страны, что выразилось в противоречивом отношении к ней различных политических партий, общественных организаций, сословий и социальных групп Российской империи. Внешнеполитический конфликт происходил в условиях предреволюционного состояния страны и стал катализатором революционных событий, тем самым, наложив глубокий отпечаток на последующую судьбу России начала XX в.
Свернуть
32 стр.
46%
Цена: 250
Описание работы
Изучив работы ученых и проведя анализ документальных источников, относящихся к данной теме, можно заключить следующее. В сравнении с событием 14 июля 1789 года, которое скорее было стихийным, восстание 1792 года было запланированным и организованным событием, которое повлекло за собой многочисленные последствия, в том числе и внутреннюю политическую борьбу. Мы можем заметить, что, уже спустя 3 года, революционное движение во Франции принимает грозный вид и развивается большими темпами. На политической арене появляются новые, не имеющие до этого широкой известности, имена. Разворачиваются серьезная политическая борьба внутри государства.
Не только мирные слои населения, но и армия становится на путь революционного течения. Это объясняется тем, что причиной происходившей борьбы были процессы не только внутри самой Франции, но и ее международная политика.
Именно благодаря идеям, родившимся в процессе внутренних противостояний, в ходе Великой французской революции был сокрушен феодально-абсолютистский строй. Можно сделать вывод о том, что внутренняя борьба была важна для формирования революционного движения и достижения целей революции.
Свернуть
36 стр.
75%
Цена: 280
Описание работы
На 50-60-е годы XX века пришлось время руководства государством Никиты Сергеевича Хрущева. Н.С. Хрущев – типичный представитель советской номенклатуры 30-50-х годов. Автор отмечает, что для второго поколения послереволюционных руководителей СССР было характерно: жесткое политическое мышление, идеологический примитивизм, общая низкая культура, ненависть ко всем «врагам народа» и жесткость при исполнении партийных решений. Как и многие советские деятели, Н.С. Хрущев не являлся публичным политиком легитимного типа и не попадал под принятую классификацию политических лидеров демократического общества. Никита Сергеевич, в большей степени, администратор и прагматик, но не идеолог или теоретик, больше реформатор, но в ряде аспектов догматик и консерватор.
При анализе лидерских качеств автор выделяет деловые, интеллектуальные способности, организационные, нравственные и волевые черты личности Никиты Сергеевича Хрущева. Он был энергичным, решительным и даже мужественным, инициативным, но и упрямым, увлекающимся до абсурда. Как отмечает автор исследования, трагедия Н.С. Хрущева заключается в том, все те качества, которые позволили ему подняться на самую вершину советской власти, помогли ему начать реформы, в конце концов подвели его самого.
Следует подчеркнуть, что Н.С. Хрущев в период начала карьеры и в 30-е годы — это классический сталинский выдвиженец, в том числе организатор террора 30-х гг. В 50-е годы архивы репрессивных органов по воле Хрущева тщательно «подчистили» и появились мифы, что часть окружения Сталина чуть ли не антисталинисты. Н.С. Хрущев начала 50-х годов радикально меняет свое политическое кредо. Для разрыва со сталинизмом требовалась честность, поиск правды, совестливость, справедливость, гуманизм. И лидер Союза это в большей степени демонстрирует. Следует отметить, что Никита Сергеевич Хрущев. в период 50-х годов и в 60-е годы значительно отличается. Такие черты как гуманизм, справедливость, искренность, открытость, терпимость во второй период «эпохи Хрущева» постепенно девальвируются, что в значительной степени обусловлено замедлением преобразований, неоднозначностью их итогов и усиление сопротивления аппарата. Бескомпромиссность, неуступчивость, мало мотивированная смена настроения, слабый психологический и эмоциональный самоконтроль — черты Н.С. Хрущева последних лет власти. Для осуществления курса радикальных реформ лидер обязан обладать рядом важнейших интеллектуальных особенностей: широтой, глубиной, быстротой и творчеством мышления, самостоятельностью ума при принятии решения, кругозором, информированностью, продуктивностью и др. Явный недостаток перечисленных черт Н.С. Хрущев пытался компенсировать природной хваткой, неистощимой энергией и безоглядным оптимизмом. Значительные трудности в проведении курса реформ связаны и с тем, что новый лидер СССР не обладал управленческими, организационными способностями в условиях попытки демократизации некоторых сторон и отношений государства и общества, гуманизации, реальной социализации, децентрализации власти, экономических реформ. Сложившийся при Сталине тип власти — сверхцентрализация и монополизация политической власти, вождизм, волюнтаризм, жесткое подавление любого инакомыслия — и после 1953г. не был демонтирован. Хрущев так и не организовал, не сплотил, массово не выдвинул новые, несталинистские слои руководителей. Попытка радикально реформировать ЦК КПСС и всю партийную вертикаль в конце концов привела к отстранению реформатора и победе аппарата. Ресурсы и механизмы, технологии, используемые Хрущевым в период реформирования, мало чем отличались от «сталинского стиля руководства», не обеспечили массовой поддержки курса демократизации государства. Стиль и статус партийной бюрократии сильно не изменился. Желание общаться, слушать и слышать разные слои общества, улавливать настроения и ожидания, брать инициативу и отвечать — все это не типично и для номенклатуры после сталинского СССР. Ни один высший советский руководитель никогда не считал существующий в стране строй тоталитарным. СССР – подделанный под социализм тоталитарный строй. Все же интересы номенклатуры и советского общества оказались несовместимыми и это привело к постепенному саморазрушению тоталитаризма.
Свернуть
35 стр.
45%
Цена: 280
Описание работы
На основе исследования проблемы по данной теме, можно сделать следующие выводы. 30 января 1699 г. Петром I под впечатлением зарубежного опыта городского самоуправления был издан Указ, согласно которому земские избы были преобразованы в органы преимущественно городского управления с весьма ограниченной степенью самостоятельности. Они состояли из выбираемых посадскими людьми бурмистров и подчинялись Бурмистрской палате в обход воевод и приказов.
С 17 ноября 1699 г. Бурмистрскую палату приказано было именовать Ратушей, которой предстояло быть учреждением государственным, центральным, объединяющим в себе все управление городским торгово-промышленным населением России. С другой стороны, Ратуша являлась для Москвы земской избой. В связи со столичным положением Москвы, кроме Ратуши действовали Земской приказ (административная и полицейская власть) и Московский судный приказ (суд дворян и чиновников). В этот период усиливается правовой статус Москвы как города-столицы, поэтому московские городские учреждения получили общероссийское значение, превратившись одновременно и в общегосударственные органы.
Указом от 10 марта 1702 г. упразднялись губные старосты. Вместо губного управления на местах вводился элемент нового местного управления, а именно в каждом уезде при воеводах формировались дворянские советы (на выборной основе), которые должны были управлять уездом совместно с воеводой, при этом воеводы были обязаны согласовывать свои решения по основным вопросам с этими советами. Выборная система осталась только в обществах ремесленников и торговых людей по городам. Крестьяне по волостям выбирали своих старост, которые были подчинены чиновникам, назначаемым от разных коллегий и не имели голоса в общей администрации. Такой подход вполне вписывался в правящий курс, направленный на укрепление абсолютистской власти в стране, где самоуправление имело весьма относительный и условный характер.
Следующий этап преобразований в организации городского управления связывается с учреждением магистратов (вслед за губернской реформой 1708 г., по которой, в частности, к губернаторам, заменившим институт воевод, перешли функции городских ратуш). В 1721 г. был издан известный Регламент (Устав) Главного магистрата. Это довольно обширный документ, где подробно излагается система управления и организации основных сфер жизни в городах, при этом сразу следует заметить, что институт городского самоуправления в нем не выделяется, хотя и присутствует в содержании отдельных норм. Главный магистрат являлся центральным институтом городского управления: на него возлагалась обязанность создать магистраты всех городов и ведать ими. Во исполнение этого решения в 1721-1724 гг. земские избы были заменены ратушами и магистратами. Создание ратуш способствовало обособлению городского управления от органов местной администрации. Городовые магистраты являлись коллегиальными учреждениями, состоявшими из президентов, двух - четырех бурмистров и двух - восьми ратманов. Должностные лица этих учреждений выбирались постоянными жителями на сходах, но не из всего посадского населения, а из «граждан первостатейных, добрых, пожиточных и умных». В их ведении находилось все управление городом: уголовный и гражданский суд, полицейские, финансовые, хозяйственные дела. Им подчинялись гильдии и цехи. Магистраты не подчинялись губернаторам и воеводам, но последние принимали прямое участие в их образовании.
В целом по своему значению в правительственном механизме Главный магистрат был поставлен в один ряд с коллегиями и подчинялся Сенату, куда обер-президент должен был ежегодно докладывать о купеческих делах и представлять отчет о состоянии городов. В коллегии же Главный магистрат представлял свои мнения и ведомости о состоянии городов (для сведения), для чего Регламентом (Уставом) главного магистрата предусматривались соответствующие формуляры.
Свернуть
21 стр.
63%
Цена: 200
Описание работы
Понтус Делагарди, очевидно, не был лишён определённых харизматических качеств. Этот фактор, а также то, что земли, по которым он прошёл с войсками в 1580-1582 годах, давно не знали военных потрясений, сделали его настоящим фольклорным героем среди местного населения — карел, ижор и води.
В воспоминаниях современниках, он, несомненно, остается мудрым и тактическим полководцем, при участии которого были одержаны победы в таких крупных военных компания как Ливонская война (характеристика военных действий и ее участие раскрыты во 2 главе), а также Северной семилетний войне. Личные характеристики Понтуса меркнут по сравнению с его военными достижениями, но, к сожалению источников о данном полководце сохранилось достаточно мало, ведь его прославленный сын оказался еще более известным, чем его отец.
Награжденный за заслуги титулом королевского губернатора Эстонии, Понтус Делагарди в 1585 году был представителем Швеции на переговорах, проходивших на границе Эстонии, у слияния Плюссы в Нарове (Нарва). Здесь этот герой Ливонской войны, которого судьба спасла во многих битвах, закончил свою жизнь на фоне разговоров о мире. По словам летописца, «послы семей пошли грести на судне, и с ними было около 70 человек, с ветром довели судно до пня и сломали доску, а немцы ввели метатц в вода, и судно затонуло, и вытащили из воды завтра в субботу Пунцу "...
Одним из выдающихся деятелей Смутного времени был сын Понта Делагарди - граф Якоб Делагарди (1583 - 1652). Член Риксрата и Военной коллегии, председатель Военного совета, он служил в Ливонии с 1601 года, а в 1620-х годах был его генерал-губернатором. Как известно, царь Василий Шуйский в борьбе против польской интервенции и Лжедмитрий I решили заключить военный союз со Швецией. Было подписано соглашение, согласно которому 2000 кавалеристов и 3000 пехотинцев во главе с Якобом Делагарди отправились в Россию. «26 марта шведский командир Якоб Делагарди, сын Понта, молодой 27-летний рыцарь, ученик и сподвижник славного Морица Нассавского в длительной кровопролитной борьбе за свободу Голландской Республики уже въехал в Россию », - пишет Н.М. Карамзин. «На границе я встретил союзников губернатора Ододурова ... и 2300 русских, которые впервые увидели себя под тем же знаменем со своими шведами и наемниками ...» После битвы при Клушинском некоторые из наемников пошли к стороне поляков, и Шуйский был свергнут.
Свернуть
15 стр.
91%
Цена: 200
Описание работы
Приоритетность определенного типа действия детерминирует тип развития, его содержание, уровень и т.д. и определяет содержание процесса общения. Если говорить о разновидностях социальных связей, то можно выделять множество их типологий по различным основаниям. Если рассматривать типы социальных связей в зависимости от степени формальности, то получается, что формальные связи реализуются между носителями официальных статусов, большинство из которых подкреплено документально, и все они регламентируются нормативно. Поэтому такие связи образуют тотальное формальное пространство, которое делает нашу жизнь и наше общение структурированными и организованными. В западном варианте, формализм — это скорее позитивное явление, а формалист — это хороший человек, ответственный работник, который эффективен в рамках той позиции, которую он занимает. Это может быть статус в семье, на рабочем месте, в рамках института транспорта, торговли, здравоохранения, индустрии развлечений, бытового обслуживания и т.д. То есть эффективность процесса общения в западном варианте предполагает его предсказуемость и ориентацию на формальные требования. Естественно, что и основа общества, семьи и различные формы взаимоотношений в семье в рамках западной традиции давно уже формализованы.
В рамках западного формализма, подавляющее большинство людей выбирают «личное» и «правило», а в незападной среде «общественное» и для других «правило», а для себя «исключение».
Неформальные связи, это взаимоотношения между носителями самостоятельно определенных неофициальных статусов, которые не имеют документального подтверждения и регламентируются стереотипами массового сознания. К подобным стереотипам относятся представления о дружбе, товариществе, любви, приятельстве, чести, достоинстве, верности, преданности, доверии, сострадании, взаимопомощи и т.д. В западной среде, особенно протестантской, все это давно обесценилось и потеряло значимость. У многих людей отсутствует неформальное общение в силу его невостребованности. В незападной среде такое общение всегда стояло на первом месте. Оно часто доминировало над формальным, что создавало огромное количество проблем в основном в форме низкой эффективности деятельности социальных институтов.
Динамичные процессы трансформаций экономических и социально-политических структур во второй половине ХХ века в подавляющем большинстве восточных обществ внесли существенные коррективы в процесс их жизнедеятельности. За последние полвека многие развивались сверхмощно и стабильно, достигнув поразительных результатов, прежде всего, в экономической области, и на основе этого распространили успех на другие сферы жизнедеятельности общества: социальную, духовную и политическую. Причем, во многих случаях, процесс модернизации начинался при очень низких стартовых позициях.
Свернуть
Описание работы
Император Александр был сложной натурой, с раннего возраста был оторван от своих родителей и воспитывался бабушкой Екатериной II. Он получил отличное образование и воспитание, и видел необходимость преобразований для народа.
По итогу изучения реферата, можно сделать следующие выводы о реформах Александра I:
Во-первых, каждая проведенная реформа сыграла свою роль и имела огромное значение для исторического и политического процесса в целом;
Во-вторых, реформы коснулись практически как всех сфер общественной жизни, так и государственного устройства и в области образования;
В-третьих, четко определив сущность и направление каждой реформы можно выделить два этапа политических тенденций – либеральных и консервативных, определить их к тому или иному направлению [12, стр. 8].
Из-за своей противоречивой политики Александра I называли двуликим. Так о нем писал русский историк П.Н. Милюков: «Царь не мог согласиться с реформой, ограничившей бы его личную власть… Его либерализм был поверхностным. Его мягкость была тактической, угловой и под маской благожелательности скрывалась презрение и недоверие к людям».
За такую двойственность ему пришлось расплачиваться: вынужденный скрывать свои мысли, носить маску на своем прекрасном челе, Александр обрек себя на полное душевное одиночество, постоянно затянувшее его существо апатией и заволокшее туманом лучезарные мечты его молодости». Эта цитата как нельзя лучше характеризует всю противоречивость политики Александра I, его несостоявшиеся планы, резкий поворот к реакции, в разрез идущими со взглядами молодого императора.
Недовольство дворянства преобразованиями Сперанского и вообще политикой Александра I. Н.М. Карамзина в первое десятилетие его царствования нашло выражение в составленной для царя в 1811 г. Н.М. Карамзиным записке «О древней и новой России в ее политическом и гражданском отношениях». Главный смысл «Записки» заключался в доказательстве того, что вся судьба России и ее величие зависят от могущества самодержавия: Россия «процветала», когда оно было сильно, и «падала», когда оно ослабевало. Однако, Карамзин также осуждал и «властолюбие неумеренное и незаконное», ярче всего которые были отображены в царствованиях Ивана Грозного и Бориса Годунова. Но Карамзин выступал и против «аристократической гидры», иными словами, олигархического правления. Его идеал — самодержавие, опирающееся на строгую законность. Он протестовал против «излишней любви к государственным преобразованиям» и против «изобретения разных министерств и Советов». «Требуем больше мудрости охранительной, нежели творческой, — писал он. — Новости ведут к новостям и благоприятствуют необузданности, произволу». Согласно мнению Н.М. Карамзина, для общества нет необходимости в создании многочисленных законов: «Для старого народа не надобно новых законов». Карамзин советовал проанализировать уже существующие законы, исключив из них утратившие силу и неактуальные для социума. Он считал, что вполне достаточно «пятидесяти умных губернаторов» для эффективной работы администрации на местах.
В последние годы Александр пассивно переживает возраст и внешней и внутренней политики своего правительства к национально-консервативным началам. Нет больше речи о реформах. Нет больше и стремления водворить в России религиозно-просветительную идеологию Священного союза.
Во внутренней политике России противоречиво уживались конституционные, антикрепостнические начала, обращенные к регионам Прибалтики, Финляндии, Польши, и, напротив, - реакционные, самодержавные, крепостнические тенденции, милые сердцу дворянства, бюрократии и духовенства и направленные на сохранение существующего режима на всей остальной территории страны [13, стр. 83].
Россия продолжала безнадежно топтаться на месте, все более отставая от цивилизованного мира. Именно это в конце концов и привело к мощному революционному взрыву, в центре которого оказалась не стихийная ярость казаков и крестьян, а организованное сопротивление просвещенной, молодой, решительной части дворянского сословия, прежде всего офицерства.
Свернуть
Описание работы
Актуальность исследования обусловлена также совершенствованием государственных задач в области социальной политики в процессе становления верховенства права и гражданского общества, а также переходом к новому типу общественных отношений. На современном этапе реформирования российского общества и государства акцентируется внимание на основных аспектах проводимых реформ, а именно на человеческих затратах на проведение реформ, отношении населения к методам их реализации и формам их реализации.
9 сентября 1953 года Н.С. Хрущев перед участниками только что завершившегося пленума ЦК КПСС высказал идею освоения целинных и залежных земель на востоке страны. В результате возделывания новых земель планируется получить дополнительное зерно для решения обостренных продовольственных проблем.
Основной причиной начала освоения целинных земель Урала была невозможность закупить достаточное количество хлеба, что считалось политической проблемой. Таково мнение Пленума 1954 года о текущем состоянии продовольствия. В отличие от промышленности, которая использовалась для восстановления основных средств и относительно быстро выводилась из руин после войны, ситуация в сельском хозяйстве оставалась критической для всех послевоенных лет.
Идея использования земельных ресурсов Казахстана и Сибири для развития сельскохозяйственного производства не нова. Первое нападение на целину было совершено в рамках многолетней столыпинской реформы сельскохозяйственного расселения. Основными регионами расселения крестьян были земли Алтайского и Степного районов. Поселение переселенцев в степных районах тогда вызвало недовольство казахских кочевников, потерявших свои пастбища.
Казахская интеллигенция выступает за прекращение переселения. И пришедшие к власти большевики, исходя из тактических соображений, выполнили свои требования.
Отличительной чертой той эпохи был энтузиазм масс, особенно молодежи. Кроме того, энтузиазм присутствовал не только в лозунгах, призывах и маршах, но и в умах настоящих советских людей. В стране существуют социально-психологические условия, в которых массовый энтузиазм, поддержанный интересом к скорейшему решению социальных проблем и материальными наградами, может дать действительно долгосрочный экономический и политический эффект. Имея это в виду, руководство страны может превратить общественную деятельность в продуктивную. Однако принятие желаемого за действительное считается само собой разумеющимся.
Освоение целинных и залежных земель сыграло важную роль в развитии сельского хозяйства Урала, но не оправдало ожиданий стабильного увеличения производства зерна. В некоторые засушливые годы семена не собирались даже в некоторых целинных районах.
Целинные земли, конечно, помогают временно смягчить остроту продовольственных проблем, избавить население страны от голода, но откладывают переход отечественного сельского хозяйства на интенсивный путь развития.
Таким образом, чрезвычайные меры, принятые Советским Союзом в середине 1950-х годов для развития сельского хозяйства, позволили в короткие сроки увеличить общий объем производства сельскохозяйственной продукции. Однако масштабное освоение целинных земель не обеспечивает устойчивого и стабильного роста сельскохозяйственного производства. Однако представляется, что масштабное освоение целины началось преждевременно.
Освоение целинных и залежных земель, проведённое во второй половине 1950-х гг., по сути дела, являлось чрезвычайной мобилизационной хозяйственно-политической акцией, рассчитанной на быстрый результат, на немедленное получение большого количества дешёвого зерна.
И целина была распахана, и хлеб был получен. Краткосрочные итоги кампании впечатляли.
В середине 1950-х годов страна еще не располагала достаточными средствами для столь грандиозного и дорогостоящего проекта, что сказалось на скорости и результатах его реализации. Природа Южного Урала достаточно разнообразна, этому способствуют плодородные почвы, множество водоемов. Данный фактор и предопределил необходимость целинного освоения земель Южного Урала.
Таким образом, стоит сделать вывод о том, что освоение целинных земель южного Урала прошло достаточно успешно, хотя это и потребовало очень больших финансовых вложений со стороны государственной казны, и позволило существенно увеличить намолоты зерновых культур для производства хлеба и на сельскохозяйственные нужды для корма животных.
Свернуть
30 стр.
60%
Цена: 250
Описание работы
Таким образом, в ходе нашей работы были решены все задачи, поставленные в начале. Изучив королевские африканские войска во время Второй мировой войны, видим, что их роль была достаточно высока.
Среди всех африканских колоний европейских стран участник антигитлеровской коалиции наиболее многочисленные контингенты войск были выставлены британскими колониями в Восточной, Западной и Южной Африке. В Восточной Африке Великобритания управляла территориями современных Уганды, Кении, Танзании, Малави, а также частью Сомали и островными территориями.
Во время Второй мировой войны африканские стрелки принимали участие в Восточно-Африканской кампании, сражениях на Мадагаскаре против войск вишистской Франции, а также в Бирманской кампании против японцев.
В 1940 году, когда Великобритания уже вступила во Вторую мировую войну, численность полка составляла 883 офицеров, 1374 унтер-офицеров и 20 026 африканских солдат.
Офицерский корпус состоял почти исключительно из белых офицеров британской армии. На базе полка было развернуто две Восточно-Африканские пехотные бригады. К концу июля 1940 года было сформировано еще две Восточно-Африканских бригады.
Спустя пять лет, ко времени окончания Второй мировой войны, на базе полка Королевских Африканских Стрелков было развернуто 43 батальона, девять гарнизонов, бронеавтомобильный полк, а также артиллерийские, инженерно-саперные, транспортные и связи подразделения.
Африканские страны на параде Великой Победы в Москве 9 мая 2015 г. представлял не только президент Зимбабве и председатель Африканского союза Роберт Мугабе, но и президент Южно-Африканской Республики Джейкоб Зума, президент Египта Абдул-Фаттах Халил ас-Сиси. Между Российской Федерацией и многими странами Африки существуют давние дружеские отношения. В настоящее время развитие экономических, культурных, политических связей между Россией и странами Африканского континента вновь приобретает актуальность. Тем более что в конечном итоге именно результатам Второй мировой войны своей политической независимостью обязаны практически все бывшие колонии европейских держав на Африканском континенте.
Свернуть
30 стр.
45%
Цена: 250
Описание работы
В истории международных отношений после Второй мировой войны особую роль играют переломные моменты, чаще всего обозначаемые понятием «кризис»: Иранский и Турецкий кризисы 1946 г., Берлинские кризисы 1948 и 1961 гг., Карибский кризис 1962 г., Югославский кризис 1990-х гг. и др. Как и любое явление подобного рода, кризис обнажает проблемы, демонстрирует тенденции развития, четче обозначает позиции сторон.
В ряду таких кризисов, безусловно, находится и Суэцкий кризис 1956 г. Он стал одним из первых международных конфликтов на Ближнем и Среднем Востоке после Второй мировой войны. Поводом для него послужила национализация египетским правительством компании Суэцкого канала. Ведущие страны НАТО попытались вернуть проходящий по египетской территории морской канал под иностранное господство, а когда это сделать не удалось, Англия, Франция и Израиль предприняли агрессию против Египта.
Суэцкий кризис во многом определил расстановку сил на Ближнем и Среднем Востоке и вектор направления развития этого района мира. Этот международный конфликт сыграл также немалую роль в активизации ближневосточной политики США и СССР и в упадке влияния Великобритании.
Развитие международных отношений на Ближнем Востоке явилось отражением сложных мировых процессов, связанных с результатами Второй мировой войны, включавших изменение соотношения сил между ведущими государствами мира, активизацию региональной политики США и СССР, возросшую роль в международной политике развивающихся стран, рост национализма в различных регионах мира. Сложное переплетение интересов разных стран в ближневосточном регионе не всегда дает возможность выявить особенности дипломатии того или иного государства. Во время возникновения острых международных кризисов позиции государств проявляются более отчетливо.
Подводя итог данному исследованию, хочется сделать следующие выводы:
Во-первых, Данный Суэцкий кризис в XX веке стал одной из горячих точек сталкивания интересов и носил интернациональный характер, в результате которого Суэцкий канал переходит во владения Египетского государства. Тем самым повышая свой авторитет в странах Ближнего Востока, которое негативно скажется положение Европейских стран.
Во-вторых, советская историография Суэцкого кризиса 50 -60 годов носила ярко выраженный идеологический характер. Это проявлялось в собственной трактовке исторического события. Но 70 – 80 годах вырабатывается тенденция объективного взгляда тех и или иных моментов в Суэцком кризисе.
В-третьих, после распада СССР российские ученые получили множество возможностей, для историографической оценки это выразилось в ослаблении цезурного контроля. И в дальнейшем расширить радиус проблемных вопросов по Суэцкому кризису. В частности, политику стран, которые участвовали в Суэцком кризисе
Свернуть
22 стр.
96%
Цена: 200
Описание работы
Значение Британии в римской политике не менялось в зависимости от сменяющихся правителей.
Юлии-Клавдии, начиная с Гая Юлия Цезаря стремились покорить Британию, но дело шло медленно, римляне 30 лет стояли у границ Уэльса, не имея возможности двинуться дальше на север с открытым западным флангом.
В подтверждение этому можно привести тот факт, что даже при Нероне, последнем и так ненавидимом современниками римском императоре из династии Юлиев-Клавдиев Британские войска находились в отличном состоянии, не выказывали никаких мятежей и беспокойств .
В правление Флавиев место Британии в римской политике стало очень напоминать центральное. Выше уже приводилась цитата Тацита о том, что с приходом к власти Веспасиана, который, как, кстати, и его сын Тит, проходил службу в Британии, всё в этой провинции изменилось. Петиллий Цериалис, Юлий Фронтин, Юлий Агрикола – все они были профессиональными военными и толк в своём деле знали, каждый отметился решительными завоеваниями, которые стремились осуществить, но не осуществили их предшественники: Петиллий -покорение бригантов, взятие Эборака, Фронтин – подчинение силуров, Агрикола – захват Моны, масштабная экспансия на север.
Однако дальнейшие династии не выказали такой заинтересованности в данной провинции, в связи с чем римляне так и не пошли дальше рубежей, обозначенных Агриколой.
Если обобщить, что Британия никогда не была периферией для римских Императоров, в ней всегда стояли качественные, многочисленные, дисциплинированные войска, не было откровенно никчемных наместников, всегда продолжались боевые действия, нацеленные на расширение римской власти над островом. Экспансия прекратилась только при Домициане, а вот почему она прекратилась именно при нём – это уже тема для другого исследования.
Свернуть
43 стр.
67%
Цена: 300
Описание работы
Проведенное нами исследование показывает, что дворянство – это привилегированный слой населения Российской Империи, который постоянно влиял на процесс исторического развития самого государства. Начало становления дворяновластия, приходит на период правления Екатерины I, которые интенсивно продолжались и при ее царственных потомках. Требования дворянского сословия о расширения прав и привилегий были приняты и отражались в многочисленных указах Анны Иоанновны, Елизаветы Петровны, Петра III, после чего были окончательно утверждены в «Жалованной грамоте дворянства» в 1785 году принятой Екатериной II.
В результате, дворянство получило огромный льготы и привилегии, при этом полностью освободившись от обязательной государственной и военной службы, тем самым превратившись в господствующее сословие среди населения Российской империи. Но тем не менее, это не означало, что дворянское сословие полностью отказывалось от государственной службы, а скорее наоборот. Отныне, личности, сознательно стремившиеся применить свои таланты на службу отечества, могли сделать это более удобно и просто, поскольку могли «обогнать» тех, кто состояли на службе принудительно. Тем самым, яркие и талантливые личности, образовали элиту дворянского сословия, стоящую у истоков власти.
После принятия «Жалованной грамоты дворянству», представители элиты дворянского сословия, рассматривали служение во благо государства, как очетное право дворянского сословия, неотъемлемое понятие о чести, каждому из них присуще честолюбие и желание выслужиться, так как именно чин позволяет занимать высокое положение в обществе и рассчитывать на внимание монархини. В то же время, в источниках подчеркивается, что служба не может быть обязательной, ибо настоящий дворянин не нуждается в принуждении к службе. Помимо этого, мотивирующим являлся материальный фактор, а именно возможность получить крупные земельные и денежные пожалования, также играл важную роль в жизни знатного дворянина, ведь, например, Екатерина Великая широко использовала практику щедрых поощрений наиболее отличившимся чиновникам. Кроме этого, представители элиты стремились продемонстрировать свое желание принести пользу Отечеству. Для кого-то понятия «Отечество» и «государыня» совпадали, как в случае с Потемкиным, кто-то для себя разделял служение монархине и России, больше акцентируя внимание на исполнение обязанностей во славу родины, но в любом случае подобное отношение к своему делу является отличительной особенностью представителей элиты XVIII столетия.
Таким образом, проанализировав все ранее приведенные факты, можно уверенно утверждать, что складывание «дворяновластия» в Российской империи активно начало складываться в XVIII веке. Особенно важную роль при этом сыграл указ о жалованной грамоте дворянства Екатерины II Великой, благодаря которому представителей элиты российского дворянства, могли сыграть свою немаловажную роль с истории управлении государственного аппарата.
Свернуть
Описание работы
Итак, Маргарет Тэтчер является знаковой политической фигурой Великобритании. Она стала символом 80-х гг. XX века не только для Соединенного Королевства, но и для всего мира. Первая женщина премьер-министр Великобритании, «железная леди», как окрестили ее таблоиды, благодаря всестороннему реформированию государства, которое получило название тэтчеризм, Тэтчер сумела восстановить британскую экономику и имидж страны качестве мировой державы.
Политика Маргарет Тэтчер не раз становилась объектом критики и дискуссий. Ряд британских историков признал ее худшим премьер-министром за последние 100 лет. По их мнению «она разрушила слишком много хорошего в обществе, и создала слишком много плохого, а потом остался только социальный и моральный вакуум, в котором эгоистичные богачи с легкостью разрушали еще больше из того, в чем нуждались раннее, но для британцев – время её правления были настоящей катастрофой», – говорит Лори Хеселден, секретарь Конгресса профсоюзов Великобритании.
Личность Маргарет Тэтчер имеет значение и для нашей страны. Она оказала значительную поддержку «перестройке» Горбачева и стала одной из ключевых фигур в окончании «холодной войны». Ее роль и участие в развале Советского Союза – это тоже поле для дискуссий, которые до сих пор волнуют как отечественных, так и британских исследователей особенно сегодня, в условиях, когда мир живет в условиях Второй холодной войны, а российско-британские отношения все более обостряются.
При Маргарет Тэтчер происходит формирование политики Великобритании по принципу: внутренние политические интересы доминируют над европейскими.
Свернуть
27 стр.
92%
Цена: 250
Описание работы
В заключение данного исследования необходимо отметить, что все раннее поставленные задачи решены, цель исследования достигнута.
Итак, эпоха Реформации явилась естественным процессом, отвечающим угнетению Католической Церкви в эпоху Средневековья. Наряду с этим, в связи с падением авторитета Католической церкви и утратой своего морального облика, начинает возрождаться особый класс сословия – буржуазия, который имел свои интересы в реформации государственной системы управления.
Реформацию совершали идейные вдохновители в лице М. Лютера и Ж. Кальвина.
Основное значение всей проповеднической жизни и деятельности М. Лютера состояло в том, что его идеями был дан толчок к возрастанию сопротивленческих сил общества. Однако, Реформация М. Лютера, опираясь на религиозную основу, стала в последствии опорой власти феодалов. Ключевое значение приобрело провозглашение Лютером идеи независимости светского государства от Церкви, что способствовало развитию буржуазных сил.
Основные заслуги Ж. Кальвина заключались в том, что он к разработке своей системы управления подошел гораздо основательнее, чем его предшественники.
"Предопределение" - один из труднейших пунктов религиозной философии, связанный с вопросом о свойствах Бога, о природе и происхождении зла и об отношении благодати к свободе. Эта идея является универсальным выражением и признанием всемогущества Бога и бессилия человека. Доктрина предопределения часто рассматривается как основная черта реформатского богословия.
Он начинает разрабатывать конкретную форму церковного управления; разрабатывает подробную теорию церковного управления, базирующуюся на экзегезе Нового Завета и во многом основанной на терминологии римской императорской администрации. В противоположность тому, что говорили и писали радикалы, Кальвин настаивает на том, что конкретная форма церковной структуры и управления изложена в Писании.
Свернуть
38 стр.
54%
Цена: 300
Описание работы
В результате проделанной работы решены следующие задачи: определены основные подходы к изучению культурно-просветительской деятельности ссыльных в Сибири XIX века в отечественной историографии; выделены и охарактеризованы направления изучения культурно-просветительской деятельности ссыльных в Сибирь XIX века в отечественной историографии; определена специфика мемуаров ссыльных как источника; охарактеризованы основные направления и изучения культурно-просветительской деятельности Западной Сибири XIX века по материалам ссыльных.
Из среды декабристов, их друзей, а впоследствии и их детей образовалась сибирская интеллигенция. Так, одна из дочерей М. Кюхельбекера занималась педагогической деятельностью в Екатеринбурге. Михаил Волконский, сын декабриста Волконского, с 1872 г. был товарищем министерства народного просвещения в России. Мария Свистунова, Варвара Поджио и др. – родоначальники музыкальных династий.
В общем, правильно говорится, что талантливые люди талантливы во всем. Но как же было им трудно! Жестокость следствия, тюрьмы, ссылки вызвали у Н.С. Бобрищева-Пушкина психическое расстройство. Только в 1831 г. его перевели в Красноярск, поместили в больницу в больницу, а в 1833 г. в Красноярск после окончания срока каторжных работ приехал его брат П. С. Бобрищев-Пушкин. Он снял квартиру в городе и взял брата.
В 1828 г. в Минусинск из Верхоянска перевели С.Г. Краснокутского. Он был обер-прокурором Сената, в тайное общество вступил из убеждения в необходимости ограничения монархии и уничтожения крепостного права. В ссылке его парализовало, но он не утратил интереса к жизни. Отличный знаток государственного права, он оказывал помощь людям разных сословий в правовых вопросах.
В Красноярске вокруг М.А. Фонвизина и последовавшей за ним его жены Н.Д. Фонвизиной сложился круг людей, близких им по убеждениям. Там же, в Красноярске, дом декабриста Давыдова также стал центром культурной жизни.
Пожалуй, нет ни одной стороны жизни, где бы не проявили себя декабристы, где бы не оставили они свой добрый след. Они не только не погибли в Сибири, но и украсили ее своим пребыванием, оставив о себе долгую и добрую память.
Свернуть
Показать еще работы
Свернуть
